? ? ? ? 時(shí)間過的真快，緊趕慢趕，今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了第五單元寫景習(xí)作“游——”。課堂先引導(dǎo)學(xué)生回憶出游經(jīng)歷，明確游記要按游覽順序?qū)懢啊?/p>

? ? ? ? 在課堂上我重點(diǎn)講解移步換景的寫法，指導(dǎo)學(xué)生抓住景物特點(diǎn)，用上比喻、擬人，寫出所見、所聞、所感。課堂上學(xué)生積極性較高，能說(shuō)出游玩地點(diǎn)和景點(diǎn)特色。

? ? ? ? 但是部分學(xué)生順序混亂，景物描寫平淡，缺少細(xì)節(jié)和感受。課后指導(dǎo)學(xué)生理清游覽路線，補(bǔ)充景物細(xì)節(jié)。后續(xù)將展示優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生借鑒寫法，提升寫景習(xí)作能力。