今天讀了關(guān)承華老師寫(xiě)的【別和青春期的孩子較勁】，很有感觸。關(guān)老師是北京市海淀區(qū)育英中學(xué)高級(jí)教師，海淀區(qū)優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵。從教32年，擔(dān)任班主任、年紀(jì)組長(zhǎng)29年，曾獲得北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任稱譽(yù)。這本書(shū)是一部關(guān)注家庭教育、關(guān)注青少年成長(zhǎng)的書(shū)。也是關(guān)老師從教這么多年來(lái)，根據(jù)自己接觸到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、孩子實(shí)際案例悟得和整理觀念和主張。
本書(shū)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介如下：
1、不都是孩子的錯(cuò)。是好父母，不一定是好家長(zhǎng)；孩子身上一定有家長(zhǎng)的影子或家長(zhǎng)教育的痕跡。
2、了解孩子是教育成功的首要條件。理解必須有了解做前提；高明的家長(zhǎng)會(huì)傾聽(tīng)。
3、非智力因素是孩子成功的重要組成部分。行為習(xí)慣是非智力因素的重要組成部分；習(xí)慣、性格和命運(yùn)；把握人生，從習(xí)慣入手。
4、家校合作是教育的重要環(huán)節(jié)。走出家校合作的誤區(qū)；家校形成合力，共同探索孩子們的內(nèi)心；提高自身素質(zhì)，取得教育孩子的資格。
5、別和青春期的孩子較勁。真正實(shí)現(xiàn)與孩子
在人格上的平等；賞識(shí)教育有奇效【發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，抓住優(yōu)點(diǎn)及時(shí)肯定，慷慨不要吝惜表?yè)P(yáng)，一味批評(píng)意味著批評(píng)失效】；正確面對(duì)孩子的早戀；家長(zhǎng)明白、明理、明智。
讀后感受：
今年我的女兒正上初三，三個(gè)月后就是中考，對(duì)她和我們這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而與她的關(guān)系，曾經(jīng)令我心力交瘁，因?yàn)樗牡钟|情緒，不說(shuō)話、不交流、面無(wú)表情，對(duì)父母表現(xiàn)的很無(wú)所謂，成績(jī)也一直沒(méi)有起色，我甚至發(fā)現(xiàn)過(guò)她自己用小刀割自己的手，站在高樓欄桿外沉思，你問(wèn)她，永遠(yuǎn)都是沉默，我能感受她內(nèi)心的痛苦，但是無(wú)法走進(jìn)她的內(nèi)心，因?yàn)闊o(wú)法交流，有時(shí)候真的覺(jué)得束手無(wú)策，我因此內(nèi)心壓抑，又心疼又難受，經(jīng)常難受地淚流滿面。因?yàn)椴恢牢以撛趺醋觯拍茏屗叱鲞@種狀態(tài)?？吹剿敲赐纯?，我的心里真是心如刀割，把這些情況和老Z說(shuō)，他卻是不以為然，認(rèn)為小時(shí)候自己也有過(guò)這么一段迷茫時(shí)代，過(guò)了就好了，目前這個(gè)情況不用管，是孩子矯情。但是我不這么認(rèn)為，我知道只有一個(gè)人心里的痛苦無(wú)法言說(shuō)和排解，才會(huì)用自殘這種方式，用肉體的疼痛來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦，如果父母不注意引導(dǎo)，也許有一天她會(huì)承受不住心里的壓力而崩潰掉，那時(shí)候悔之晚矣。
孩子是自己帶到這個(gè)世間來(lái)的，我希望她能多看到世界的美，而不是在烏云暴雨中掙扎，因此學(xué)業(yè)是非常重要的，可以改變將來(lái)的生活，但是不如生命和健康來(lái)的更重要。因此我勸說(shuō)自己要接受孩子的不完美，就如同我們自身一樣是不完美的，要先接納她，愛(ài)她，再引導(dǎo)她樹(shù)立目標(biāo)，努力奮進(jìn)，目的是為了將來(lái)自己有能力去做自己喜歡的事情。
在這個(gè)前提下，我和老Z商量，不允許再對(duì)孩子的成績(jī)批評(píng)指責(zé)，有進(jìn)步要表?yè)P(yáng)，有問(wèn)題要注意提醒，但是不能有諷刺、嘲諷、憤怒等的情緒，接受孩子不是天才，但是要肯定努力奮斗會(huì)帶來(lái)的改變。生活上多照顧好她，盡最大的能力滿足她學(xué)習(xí)上的需求。同時(shí)要以身作則，我們自己也要樹(shù)立自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，不能只要求孩子努力，自己卻天天拿著手機(jī)刷。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子和我們之間的關(guān)系變得緩和并且有更和諧的趨勢(shì)，因?yàn)槲覀儾辉僦肛?zé)她，她也愿意和我們說(shuō)說(shuō)班級(jí)學(xué)校里的事情了，成績(jī)也有了點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)關(guān)系和諧了，情緒不再對(duì)抗，你說(shuō)的話她也能聽(tīng)得進(jìn)去了，不再有指責(zé)和對(duì)抗，家庭氣氛也變的融洽了。
直到今天看到關(guān)老師的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們對(duì)孩子的教育存在很多問(wèn)題，父母不代表就能做好家長(zhǎng)，我們必須要把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的人格來(lái)對(duì)待，接納、愛(ài)、教育，要讓她自己有愿意為之努力的方向和目標(biāo)。孩子不是我們的所有物，她雖來(lái)自我們卻是獨(dú)立的個(gè)體，我們只能愛(ài)她、教育她，而不能控制她，當(dāng)她長(zhǎng)大成人了，必然是要離開(kāi)我們的。所以，我們要珍惜這一世的父子母女親緣，當(dāng)孩子出問(wèn)題的時(shí)候，更要找找自身的問(wèn)題，要改變孩子首先要改變自己。
