一、整體感受

1.演講風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，故事載體

2.班主任要學(xué)會德育預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)學(xué)生可能存在的問題，提前解決問題

比如中學(xué)生應(yīng)該有的好習(xí)慣，好品質(zhì)，男女生的差異培養(yǎng)，可以參考鐘老師的書《班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招》，個人覺得這本書特別實(shí)用

3.班主任要平衡好兩套系統(tǒng)：選拔系統(tǒng)（考試成績靠前），培養(yǎng)系統(tǒng)（不被應(yīng)試教育壓榨）

沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天，除了成績優(yōu)異，學(xué)生還應(yīng)該有很強(qiáng)的后續(xù)發(fā)展動力

4.不要害怕問題，有問題才有研究，有研究才會有成果

把問題當(dāng)成研究對象，越是問題較多的班級，越能成就一個班主任

5.班主任要有教育敏感度，材料隨時有，看你怎么用

教育敏感度的前提是教師要有一套正確完善的價值觀體系，明白要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，存在什么問題，應(yīng)該如何解決

6.把抽象東西具體化，學(xué)生要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，具體到某個人身上

比如林徽因，蝴蝶

7.對于教育體裁要選擇性裁剪，擇重點(diǎn)，關(guān)聯(lián)點(diǎn)講

8.用學(xué)生的話語系統(tǒng)和學(xué)生交流（關(guān)注了解分析學(xué)生興趣愛好）

三生三世十里桃花的教育契機(jī)

9.了解人性，了解性格構(gòu)成

紅黃藍(lán)綠的性格特點(diǎn)

10.不要期待聽了一場講座就能成為一個優(yōu)秀的班主任，而是要在講座的引領(lǐng)下，下來繼續(xù)進(jìn)行方向性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會真正有突破和改變

二、講座內(nèi)容：

根據(jù)男女生的差異培養(yǎng)男女生

1.引領(lǐng)學(xué)生自我成長的三個境界

（1）認(rèn)識自我（我是誰，我想要什么，我的長處，我的短處，如何揚(yáng)長避短）

（2）經(jīng)營自我（如何變得優(yōu)秀）

（3）超越自我（找到自己的問題，和自己較勁兒，成為更好的自己）

2.班本課程特點(diǎn)

（1）常規(guī)班會課的特點(diǎn)：及時性，立足當(dāng)下，應(yīng)景性，不成體系

（2）班本課程的特點(diǎn)：

理論性（課程背景，理論依據(jù)）

有效性（達(dá)到什么目的）

針對性（解決什么問題）

系統(tǒng)性（尊重孩子的成長特點(diǎn)，由淺入深）

差異性（男女生性別差異）

延續(xù)性（持續(xù)熏陶）

多樣性（講授方式：討論，辯論，室內(nèi)，室外…）

豐富性（內(nèi)容：電影，美文）

（3）班本課程案例詳解：

課程選材：有趣味，有深度，對比度強(qiáng)，沖擊力大，與時俱進(jìn)，能引發(fā)思考，對孩子的生命成長有推動力，能改變孩子的生命狀態(tài)

總：

1.身邊有師傅，心中有偶像，遠(yuǎn)方有導(dǎo)師！2.堅(jiān)定目標(biāo)并為之努力：做專業(yè)英語老師，做智慧班主任，做有趣幸福的普通人！? ? ? ? ? 3.永遠(yuǎn)積極向上，永遠(yuǎn)向美而生！