線上課堂的屏幕泛著冷光，遠不及線下聽課時的專注。這次回播我反復聽了兩遍，當老師輕聲問出“你是有福氣的人嗎”，眼淚忽然就涌了上來。

了凡先生反省自身時，曾提過“薄福之相”。從前遇事不順，總怨天尤人嘆運氣差，如今再回頭看才懂，那是自身福報淺薄。老師講起身邊人因潔癖毀了婚姻的故事，我忽然慶幸自己并非那般偏執(zhí)。我們在各個領域都困于“我執(zhí)”，當局者迷，旁觀者清，唯獨看不見自己的模樣。這課堂恰似一面照妖鏡，將貪嗔癡慢疑照得一覽無余。常言“如切如磋，如琢如磨”，可對別人的不足能毫不留情地指出，到了自己身上卻千遮萬掩，唯恐暴露在鎂光燈下，這般“雙標”，實在可笑又可嘆。

提到冷漠時，馬老師講的“三碗米飯”故事讓我心頭一緊。夏令營里，一碗米飯被說“我愛你”，一碗被說“我討厭你”，還有一碗被置之不理。最后壞得最快的，竟是那碗被冷落的米飯。聽老師說到這里，我暗自慶幸。多年前未接觸成長課堂時，我也曾使著小性子，在家庭里頻頻上演冷暴力。直到十年前走進課堂，才明白正面表達才是家庭的和諧劑?？梢幌氲饺杂刑嗉议L對孩子施以冷暴力，那種傷害遠勝過責罵，內(nèi)心便泛起陣陣傷痛。若每個家長在擁有孩子前都能走進這樣的課堂，不知能多出多少家庭的歡聲笑語。

最近出差長達一個月，更讓我對“慎獨”二字深有體會。從前在家晚睡，先生總會反復提醒我早點休息?？稍谶@里，白天上班的辛苦仿佛成了借口，晚上便忍不住“犒勞”自己，看書刷劇常常熬到凌晨一點。想起那句“熬著最深的夜，敷著最貴的面膜”，自律二字寫起來簡單，做起來卻難如登天。好在下周出差就將結束，生活終會回歸正軌。

福報，人人都想擁有。它未必只體現(xiàn)在財富上，也可能藏于心智、人際關系與家庭中。我敬重的那位朋友常說：“這個世界對每個人都是公平的?！蔽覀兩煌?，能做的便是不斷積福。我常常提醒自己“我是沒福報的人”，以此保持一份警醒，不讓自己在舒適圈里游蕩。照鏡見己，方能積福修心，這或許就是成長最本真的模樣。