通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我最大的問(wèn)題依然在慣性思維上，總是從擔(dān)憂的角度看問(wèn)題，而且不能把所學(xué)知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是目前我的最大卡點(diǎn)。
孩子每天早晨出去吃早飯，我心里就開(kāi)始懷疑，是不是把錢(qián)節(jié)省下來(lái)去買(mǎi)煙了？我要不要趕快去房間看一下他昨天抽了多少？我要不要去窗口看一下，孩子往哪個(gè)方向走？當(dāng)這些念頭出來(lái)后，我立即想到了聚焦模式，就開(kāi)始轉(zhuǎn)化成積極思維，孩子真了不起，每天早晨六點(diǎn)多出門(mén)呼吸新鮮空氣，會(huì)照顧自己身體。這方面我的慣性思維總會(huì)冒出來(lái)，今后一定要記住聚焦優(yōu)點(diǎn)。
針對(duì)目前我的問(wèn)題，解決的辦法就是不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能熟能生巧。
昨晚研讀錦明老師的解答，收獲頗豐。錦明老師看問(wèn)題的角度是，聚焦優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論大家提出的什么問(wèn)題，老師都能看到好的一面，我真的很受震撼。比如孩子玩手機(jī)，老師是聚焦孩子玩手機(jī)方面做的好的，而我們的關(guān)注點(diǎn)是玩了手機(jī)一定會(huì)有什么危害，看問(wèn)題的角度不同，在實(shí)踐中采取的行為就不同，后果自然大相徑庭。還比如有個(gè)家長(zhǎng)提到孩子對(duì)別人的看法，老師說(shuō)低調(diào)謙虛的人是值得肯定的，有能力又低調(diào)謙虛的人才是做大事的人。你是做大事的人，將來(lái)需要和很多人配合，包括高調(diào)的，張揚(yáng)的人，這些人雖然有瑕疵，但是他們也有貢獻(xiàn)，我們要用其所長(zhǎng)，寬容其缺點(diǎn)。這些飽含智慧的解答，真的是見(jiàn)多識(shí)廣之后的真經(jīng)！所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
我最近還嘗試了一下有效思維。兒子昨天同意洗紋身了，但同時(shí)提出要買(mǎi)面膜和弄頭發(fā)，放以前我肯定拉下臉，說(shuō)沒(méi)錢(qián)，然后指責(zé)他不懂事之類，但是昨天我想我現(xiàn)在要優(yōu)先解決的是紋身問(wèn)題，所以其他事情都必須服務(wù)于這個(gè)需要。所以我是肯定了他的需要，然后心里籌劃著怎么讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
今天早晨我突然想到一個(gè)詞，第三選擇。任何事兒都有至少三種以上的解決途徑，當(dāng)兒子覺(jué)得洗紋身錢(qián)太貴，一邊兒喊貴一會(huì)兒消費(fèi)，就這個(gè)問(wèn)題我為什么不去開(kāi)闊孩子的思維呢？既然孩子有3個(gè)需要都涉及到錢(qián)，那么我們可以頭腦風(fēng)暴，如何能滿足這三個(gè)需要，又能夠節(jié)約錢(qián)呢？這是我以后要注意的地方，不要在一個(gè)問(wèn)題上糾纏不清，分清主次，與孩子共同商量解決問(wèn)題的辦法。和孩子講大道理，不如和他一起探索。
關(guān)于放手和放養(yǎng)的區(qū)別。放手是有原則的的，當(dāng)涉及法律法規(guī)的，人身安全的必須管，嚴(yán)格禁止。事情分為你的事兒，我的事兒，老天的事兒，我們要注意自己的行為邊界。只要孩子不違法，不涉及生命安全，那么我們都要無(wú)條件接納。父母接納孩子的不正確行為，不等于認(rèn)可孩子的不正確行為，可以用愛(ài)不完課程的方式，用科學(xué)合理的方法引導(dǎo)孩子向上發(fā)展。孩子放養(yǎng)則是什么都不管，是一種消極認(rèn)命行為。放養(yǎng)的感覺(jué)原點(diǎn)就是認(rèn)為自己無(wú)能為力。
以上是我這兩天學(xué)習(xí)的一點(diǎn)兒反思與收獲。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
感賞兒子有愛(ài)心，照顧貓咪，惦記貓咪的吃喝拉撒！
感賞兒子有勇氣去洗紋身，敢于戰(zhàn)勝困難！
感賞兒子對(duì)食物不再挑剔，理解媽媽工作忙！
感賞老公支持我學(xué)習(xí)家庭教育！為我和兒子遮風(fēng)擋雨！
感賞我自己利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)家庭教育，開(kāi)始邊學(xué)邊反思！注意理論和實(shí)踐結(jié)合。
感賞兒子盡力調(diào)整自己的作息時(shí)間，每天自己出去吃早飯！
感賞同事愿意和我調(diào)課，讓我能抽出時(shí)間陪兒子去上海！
投射兒子明天洗紋身遇到技術(shù)嫻熟的醫(yī)生，效果杠杠滴！
投射兒子每天心情美美的，每天有計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)！
投射兒子感受到了煙對(duì)身體的危害，內(nèi)心渴望戒煙！
投射兒子找到了合適的學(xué)校，快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)！
投射我每天能夠聚焦孩子優(yōu)點(diǎn)，盡快學(xué)習(xí)并掌握愛(ài)不完課程，領(lǐng)悟課程精髓！
投射老公生意興隆，得遇貴人相助！
投射老公參與家庭教育，成為兒子的靠山！父子倆關(guān)系親密！
投射我們一家人幸福，和諧，美滿！
我的世界是美好的！我值得擁有一切美好的事物！
