比如說有一個網(wǎng)球明星叫麥肯羅，當時他是紅極一時的明星，曾經得到過世界冠軍，但他紅的時間并不是太長，運動生命周期不是很長。為什么呢？因為麥肯羅被大家公認為是一個固定型思維的人，他的表現(xiàn)是什么呢？他每次去打球一定會發(fā)脾氣，網(wǎng)球場邊會準備一些木屑，讓球員去吸手上的汗。他過去抓一把木屑往手上一抹，拍掉說這也叫木屑?然后一腳把那些木屑桶全部踢飛。大家覺得，哇，脾氣好大。
為什么固定型思維的人會很容易找茬?容易發(fā)飆呢？原因是固定型思維的人喜歡把一切的責任推給別人。他會覺得我今天打球不好是怪拍子，怪裁判，怪場上的觀眾太吵鬧，但跟他相反的是老虎伍茲。老虎伍茲打高爾夫球特別容易受到周圍環(huán)境的影響。周圍如果有觀眾說話、拍照、噼里啪啦聲響、手機等都會影響到球員打球。如果是一個固定型思維的球員就會生氣發(fā)飆，指責觀眾，跟他們吵架，但老虎伍茲的辦法是讓他爸爸訓練他。就是他一邊打球的時候讓他爸爸在旁邊大喊一聲，讓他爸爸故意嚇唬他，朝他扔東西。他用這種方式來訓練自己來適應這種嘈雜的環(huán)境。這就是一個成長型思維的選手，他所獲得的生命周期要長得多。麥肯羅最糟糕的一次是他到日本去訪問的時候喝得酩酊大醉，然后在接待他的那個女士身上吐了很多嘔吐物，表現(xiàn)非常糟糕。第二天早上起來之后，他就非常輕描淡寫的開了個玩笑說，這就是得第一名的好處。他最重視的是自己此刻的狀態(tài)，是自己此刻第一名的事實，所以他永遠向別人秀的就是這么一件事情。這就是一個典型的固定型思維的人所遇到的困境。所以他的人際關系會變得非常糟糕，他的運動生涯和壽命都會變得很短。
還有一個與之相反的人是喬丹。我們認為像喬丹這樣偉大的球員一定是因為天賦，一定是因為他特別厲害，所以他才能一帆風順的打到球神的地位。事實上，他連高中球隊都是被排除在外的?；丶曳浅＞趩剩麐寢屨f，球隊不要我，說我的身體素質不行。他媽媽說，那就練唄。他就拼命訓練。喬丹每次打輸一場比賽，所做的第一件事情就是練球。他覺得今天發(fā)揮的不好，手感不好，就去練球。喬丹的運動生涯在所有球員中屬于非常長的。他曾經有一段時間去挑戰(zhàn)棒球，在正常人看來他一定是瘋了，你是那么偉大的一個名人，自帶光環(huán)，你怎么能跑去你不熟悉的棒球場去打棒球呢？還希望自己成為一個職業(yè)的棒球選手呢？這很丟臉對嗎？但對于喬丹來說，這有什么好丟臉的呢？這是我的愛好，我的人生，我想去嘗試一下，這有什么不行呢？所以他打棒球打的丟臉，別人噓他，說喬丹很讓人失望。沒關系，這是你們的看法，我在不斷地努力，我在學習。他人生中最困難的時間是，從棒球場回到籃球場的復出，一上公牛場就連輸幾場比賽，他的評價被蕩到谷底。那一刻喬丹沒有做別的任何事情，就是加強訓練。而且隨著他的年齡不斷地增加，身體素質一定是不斷地在下降，但你發(fā)現(xiàn)喬丹到后期打球已經不靠身體。就是他不斷地練習自己的技能，讓自己能夠適應自己的這副老一點的身體，這就是一個成長型思維的選手能夠表現(xiàn)出來的偉大之處。
我們來看看這兩個思維的本質區(qū)別有哪些呢？我們怎么來分辨一個人是成長型思維還是固定型思維的表現(xiàn)呢？
第一，這兩者對自身的評價準確度差別很大。你看一個人是成長型思維還是固定型思維，你看他對自身地評價。成長型思維的人對自身的評價相當?shù)臏蚀_，他會客觀的看待自己的狀況，他會客觀的看待自己的水平，而固定型思維的人要么是把自己自視過高，覺得自己是世界之王，覺得沒人在這方面超越他，要么就是說我根本不行，完全沒機會，我已經放棄，他是徘徊在自大和自卑之間。現(xiàn)在你知道為什么孔子說中庸之道重要了嗎？中庸之道就屬于美德背后的美德，成長型思維能讓我們恰到好處地找到那個中庸的位置，就是我知道我此刻在做什么，并且我知道我有希望做得更好。
第二，當你被老師叫上臺的時候或者當你獲得一個機會的時候，你腦海中首先想到的是什么?成長型思維的人覺得這是一個機會，我說錯了老師可以糾正我。猶太人教育孩子為什么厲害？猶太人教育孩子說你在教室里有任何不同意見一定要趕緊說出來，因為你不說出來老師就沒法糾正你，這就是給孩子灌輸了大量的成長型思維的基礎。
第三，腦波不同。心理學家對兩種不同的人進行腦波測量，他們一邊答題一邊測量他們的大腦里面哪個區(qū)域會亮，發(fā)現(xiàn)成長型思維的人大腦亮的區(qū)域是在分析正確答案的時候，非常興奮，他在聽為什么這個是正確答案？而固定性思維的人大腦發(fā)亮的時候是在宣布對與錯的時候，他最關注的是對了還是錯了。喬丹有次打球贏了比賽，還去投籃，別人問他為什么？他說我今天有幾個球投的不太好，我需要練一下，要把那個手感練出來。所以他每次在演講的時候說我練了多少個球，有多少個沒投中。所以成長型思維的興奮點和固定型思維的人的興奮點是不一樣的。
第四，對于努力與否的看法不同。固定型思維的人認為努力是一件丟臉的事情，他相信天分，相信一個人的水平是基本不變的。他說這種人適合干這個，那種人不適合干那個。當這種概念出現(xiàn)以后，你會發(fā)現(xiàn)什么樣的人最容易獲得別人的尊敬呢？就是我有天分，人們最喜歡獲得對于天分的夸獎，而不是對于努力的夸獎。因為對于天分的夸獎才顯得你跟別人不一樣。我們上中學的時候總是有一些人，大家說他學習從來不努力，但是他成績很好，總有這種別人家的孩子存在。實際上有可能他在家里默默地努力，但是可能他更喜歡得到的是不努力的感覺，當這種不努力的感覺成為習慣以后，你會發(fā)現(xiàn)他可能會很順利地通過高考，考上一所很棒的大學，但他人生會存在隱患，因為他的目標就是我要找到一份讓我不怎么努力就能干得很好的工作。所以很有可能他經過短暫地努力，短暫地沖刺，玩命地沖刺流汗，考上了非常棒的學校，然后成為一個非常平庸的人。但是如果是一個具有成長型心態(tài)的人，像許三多這樣的人，他從來不怕在別人面前暴露自己多么努力，他總是在不斷地訓練，總是在詢問別人這事應該怎么做?？鬃印墩撜Z》里有一段話：子入太廟，每事問?？鬃舆M到太廟里面，每件事都要問，這是什么，那是什么，旁邊有人就說“孰謂鄹人之子知禮也，入太廟每事問”，這個鄹人的孩子根本就不知道禮，他怎么每件事都要問，看來就沒什么學問。說這個話的人就是固定型思維的人，他認為一個有學問的人不應該每件事都問，但孔子說“是禮也”。為什么？好學就是禮，我就算是不會我也要一件件事問清楚，你不能不懂裝懂，不懂裝懂才是對祖先最大的不敬?？鬃泳褪且粋€典型的成長型思維的人。東西方的東西貫穿在一起讓我們豁然開朗，核心就是要去鍛煉我們的成長型心態(tài)，而不是為了面子，為了當下這一刻的感受，向別人假裝我很隨意，所以努力不努力是成長型心態(tài)和固定型心態(tài)的一個分界線。
第五，看待失敗的不同。失敗到底是一個行為還是一個身份，美國人最討厭別人叫他失敗者（loser）,loser不過是把失敗lose加了一個r，變成了一個人，所以失敗既可以是一個行為，也可以是一個身份。成長型心態(tài)的人會把失敗當做一個行為，我今天失敗了，我今天沒有成功，我今天沒有被錄取，這就是成長型思維，但固定型思維的人會把他當做一個身份，說我是一個失敗者。美國有一個非常著名的籃球教練叫做伍登，他把一個非常不怎么樣的學校的球隊帶到了全美聯(lián)賽的冠軍，而且連續(xù)很多年都是冠軍，這人真的超強，還有專門關于伍登教練的電影。伍登教練有一句名言“在你還沒有開口責怪別人之前你還不算一個loser”,失敗我們都有可能面對，我們可能都會經歷挫折，但是如果我們一經歷挫折我們就想趕快撇清這一切，說這不怪我，這不是我的問題，怪箱子怪擦手的木屑，這個時候你才成為一個loser。
