寶寶一歲后，漸漸變得黏人起來(lái)。小小的粉團(tuán)子看起來(lái)這么弱小，這么需要媽媽，真是讓你心都化了。但這有時(shí)也讓媽媽感覺煩躁不已——班都不能上，門都不能出，否則他就哭得天翻地覆;哪怕你只是去另個(gè)房間拿東西，他也要大喊大叫;外出的時(shí)候，誰(shuí)也不要，只要你抱著;平常沒事也要隨時(shí)隨地抱著你的大腿，讓媽媽陪他玩……于是你大搖其頭：難道自己的事情都做不了了嗎?

其實(shí)這還真怪不得寶貝，因?yàn)閷氊愒谟眠@種行為告訴你“你陪我太少了”或“你陪我太多了”。

一、陪的太少

蕊蕊媽是一位大學(xué)講師，她一直覺得應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立品格“，給予孩子“恰當(dāng)”而“理性”的回應(yīng)——雖然愛孩子，但她很擔(dān)心孩子的“延遲滿足”做不好，因此在照顧蕊蕊時(shí)總是慢半拍，態(tài)度也淡淡的。此外，蕊蕊媽在14個(gè)月時(shí)開始頻繁出差做學(xué)術(shù)交流。每次回來(lái)后，蕊蕊都會(huì)更黏自己一些。如今，蕊蕊快要兩歲了，黏人的現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重了，簡(jiǎn)直就像貼在她身上似的，連去上課都脫不開身。蕊蕊媽覺得，自己培養(yǎng)孩子“獨(dú)立品格”的計(jì)劃基本上流產(chǎn)了。

雖然是大學(xué)講師，但蕊蕊媽顯然并不懂幼兒心理：只有在得到恰當(dāng)而及時(shí)的照顧和陪伴時(shí)，孩子才能有安全感，從而變得獨(dú)立。

可以想象到，寶貝還是個(gè)嬰兒時(shí)，如果身邊沒有照顧者，就隨時(shí)可能被餓死、凍死，或被入侵者殺掉。這時(shí)，母親及時(shí)而恰當(dāng)?shù)恼疹櫝蔀榱怂堪踩械膩?lái)源。只有孩子在2歲前確定母親不會(huì)拋棄自己，到了2歲以后，才能明白“媽媽不見了不是不要我了，她很快就回來(lái)”，據(jù)此調(diào)整自己的情緒和行為，就不會(huì)成天圍著媽媽轉(zhuǎn)了。

可是，如果母親對(duì)嬰兒的情感回應(yīng)是時(shí)有時(shí)無(wú)的，或是煩躁、抑郁的，那么在隨后，孩子就需要用更加極端的方式來(lái)確定母親能無(wú)條件愛自己、照顧自己，自己是安全的，不會(huì)被隨時(shí)拋棄。而這種方式，也就是大家眼中的“黏人”。

除了母親的照顧與情感回應(yīng)之外，生活環(huán)境、家庭氛圍的巨大變化(搬家、入園、家庭不和)、恐嚇的語(yǔ)言(“再不聽話就扔了你”等)、恐怖的童話故事(巫婆、妖怪、狼外婆等)也是影響孩子“安全感”的重要因素。

二、陪的太多

小春轉(zhuǎn)眼就3歲了，但還是非常黏媽媽。但和蕊蕊媽媽不一樣，小春媽媽對(duì)寶貝的照顧簡(jiǎn)直無(wú)微不至。由于是全職媽媽，她有大量時(shí)間陪伴、照顧小春，給小春穿衣、穿鞋、喂飯，一起做游戲，連去購(gòu)物都帶著小春。但有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)小春和其他孩子不一樣，別的孩子都可以在淘氣堡自己撒歡般地玩，可小春看著別的孩子，雖然很羨慕，但一點(diǎn)也沒有自己去玩的意思，反而拉著媽媽的衣襟，讓媽媽和他一起去。媽媽催促了幾次，但小春還是不敢去，倆人只好離開。媽媽這才意識(shí)到，小春和同齡的孩子相比，黏人太多了。

陪少了不對(duì)，陪多了也不對(duì)嗎?沒錯(cuò)，孩子并不是所有時(shí)間都需要你陪的。當(dāng)他獨(dú)自游戲，如拼圖、搭積木時(shí)，并不需要陪伴。而如果這時(shí)媽媽非要湊過來(lái)，和他一起玩，那其實(shí)就不是寶貝黏媽媽，而是媽媽黏寶貝了。還有一些生活技能，如自己穿衣、穿鞋、洗臉、吃飯……如果媽媽都代勞了，孩子久而久之就會(huì)覺得“這是媽媽的事”。如果媽媽不在，他就會(huì)心慌慌，覺得自己什么都不會(huì)。久而久之，孩子獨(dú)立性不但受到影響，自信心還會(huì)受損，就更加黏媽媽，形成了惡性循環(huán)。

但是，如果此時(shí)媽媽為了鍛煉孩子獨(dú)立性，硬把孩子往外推，甚至突然“玩消失”，這也是不可取的。就像上文所說，孩子已經(jīng)習(xí)慣了媽媽在自己周圍陪伴和保護(hù)自己。一旦媽媽突然消失，巨大的落差會(huì)使孩子陷入恐慌之中，以為媽媽“拋棄了自己”。

陪太多也不行，太少也不行，這可真是一個(gè)兩難的問題了，要怎么解決呢？

其實(shí)在“彩虹鎮(zhèn)”，也有這么一個(gè)黏人的寶寶，叫米米鼠。他每天都黏在媽媽身后，覺得沒了媽媽，自己什么都做不好。但最后，他還是勇敢地獨(dú)自去和小朋友玩了。那米米鼠的媽媽都用了哪些妙招呢?

1、耐心陪伴孩子

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一陣嘈雜的聲音把歪歪兔吵醒了。哇——有新鄰居搬來(lái)了，他們是鼠爸爸、鼠媽媽和小老鼠米米。米米像條小尾巴，緊緊地拽著媽媽的衣角。媽媽搬東西，他跟著;媽媽忙進(jìn)忙出，他跟著;媽媽和鄰居們說話，他也跟著。

去公園畫沙畫，米米鼠要媽媽陪著去。去圖書館看書，米米鼠要媽媽陪著去。媽媽去廚房做飯，米米鼠要跟著。甚至媽媽去上廁所，米米鼠也要跟著。

你看，米米鼠在黏媽媽時(shí)，媽媽總是在微笑，最多有點(diǎn)驚訝，但并不厭煩。

如果沒有什么非要分開的理由(如上班、上廁所等)，孩子要粘您就讓他粘著吧，不要強(qiáng)行推開。以為那樣就可以培養(yǎng)獨(dú)立性，這種想法只能說是您的一廂情愿，讓孩子誤認(rèn)為媽媽不愛自己。只有從媽媽那里得到足夠的情感滿足，孩子才會(huì)建立起安全感，有勇氣和膽量去探索外部的世界。

當(dāng)然，我們不贊同米米鼠的媽媽在上廁所的時(shí)候都要讓孩子黏著，畢竟這樣有可能造成隱形性傷害。在這種情況下，媽媽可以告訴寶寶：媽媽在上廁所過程中都會(huì)唱著歌，你聽見歌聲就知道媽媽在里面了哦!

2、不包辦

“米米鼠，我們要去山坡上放風(fēng)箏，你想去嗎?”歪歪兔走過來(lái)，友好地問。

“我很喜歡放風(fēng)箏?？墒?，我要媽媽陪我一起去?！泵酌资笕匀蛔е鴭寢尩囊陆恰?/p>

“今天媽媽會(huì)很忙很忙，沒有時(shí)間陪你。你自己和朋友們一起去放風(fēng)箏吧。”鼠媽媽說。

可是米米鼠把頭搖得像撥浪鼓：“不行不行。媽媽不在，我的風(fēng)箏肯定飛不起來(lái)的!”

“米米鼠，我們要去小溪邊釣魚，你想去嗎?”第二天早晨，歪歪兔他們又問。

“我也很喜歡釣魚?？墒?，我要媽媽陪我一起去?！泵酌资蟊е髬寢尩耐炔环?/p>

“今天媽媽會(huì)很忙很忙，沒有時(shí)間陪你。你自己和朋友們一起去釣魚吧?！笔髬寢屨f。

可是米米鼠把頭搖得像撥浪鼓：“不行不行。媽媽不在，一條魚都釣不起來(lái)的!”

你看，米米鼠的媽媽從來(lái)不替孩子和其他小朋友交流，而是讓孩子自己來(lái)。

“粘媽媽”是孩子自己的決定，媽媽可以讓孩子粘著，但如果代替孩子和其他人交流，就會(huì)讓孩子更加確信“我與媽媽是不能分離的，不粘著媽媽我就什么都做不了”。這對(duì)培養(yǎng)孩子的信心并沒有什么好處。

3、相信孩子

但是后來(lái)，米米鼠的媽媽摔壞了腿，沒法再陪米米鼠去這去那了。

看著小朋友在院子里玩沙子，米米鼠可真羨慕呀!

終于——

米米鼠終于忍不住了，他太想和大家一起搭城堡了!米米鼠把勺子、鏟子、放進(jìn)水桶，噔噔噔地跑了出來(lái)。

這一天，米米鼠和小伙伴們一起，搭了一座非常非常漂亮的城堡 。他們?cè)谝黄痖_心地玩了一整天。原來(lái)沒有媽媽在身邊，米米鼠一樣能做得很好!

“米米鼠，我們要去森林里摘草莓，你想去嗎?”過了一天，歪歪兔他們又來(lái)問。

“今天，我可以陪你一起去!”腿傷好了的鼠媽媽對(duì)米米鼠說。

“不要不要，”米米鼠搶著答道，“媽媽，我才不要你做我的大尾巴呢!”

米米鼠說著，已經(jīng)跨出門去，跟著歪歪兔他們一起出發(fā)啦!

當(dāng)米米鼠決定踏出家門去跟其他小朋友玩時(shí)，媽媽不擔(dān)心，而是給予寶貝足夠的信任。

當(dāng)孩子嘗試自己去做某件事時(shí)，這就是他邁出獨(dú)立第一步的開始。在這時(shí)，孩子需要的并不是擔(dān)心，而是信心。如果母親能淡定而放心地讓他自己去探索，并及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，那孩子的信心就會(huì)成倍增長(zhǎng)起來(lái)。

此外，如果你能做到以下幾點(diǎn)，就比米米鼠的媽媽更棒！

1.黏人沒法做家務(wù)?

那就讓寶寶當(dāng)你的小助手吧!讓寶寶做一些力所能及的事，比如遞毛巾、推椅子……寶寶會(huì)非常開心，因?yàn)樵诤蛬寢屚孀黾覄?wù)游戲呀!這樣還可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和做家務(wù)的習(xí)慣呢!

2.黏人沒法出門上班?

那就許諾給寶貝一個(gè)期限吧!比如“當(dāng)時(shí)鐘短指針指到7時(shí)，媽媽一定會(huì)回來(lái)?！比缓?，快樂地跟寶貝說再見，讓寶貝不知道你離開是不是拋棄他。當(dāng)然，既然和許諾給寶貝期限了，就要履行承諾哦!

3.跟寶寶玩捉迷藏吧！

找個(gè)安全的地方，比如家里或樓下的小花園。一開始，可以寶寶藏，媽媽找;等到孩子習(xí)慣后，可以媽媽藏，寶寶找。還可以讓爸爸、爺爺、奶奶一起來(lái)玩，讓寶貝逐漸明白，暫時(shí)看不到并不是再也不出現(xiàn)了。

4.不要吝惜表達(dá)自己的愛。

有時(shí)候一些看似無(wú)力的話，如 “你是媽媽的最愛”、“無(wú)論發(fā)生了什么事，媽媽都愛你”等，對(duì)于孩子來(lái)說都是很珍貴的承諾，是他對(duì)我們愛之確認(rèn)的重要基礎(chǔ)。反之，任何時(shí)候都不要對(duì)孩子說“大灰狼來(lái)了”、“警察叔叔來(lái)抓你了”、“你再這樣，媽媽就不要你了”之類恐嚇的話，否則孩子的安全感將受到嚴(yán)重傷害!

5.多讓寶貝自己玩。

過度陪伴會(huì)讓寶貝產(chǎn)生依賴性，影響孩子的自信心和獨(dú)立性。你可以讓寶貝自己玩拼圖或積木，而你在他附近看著或做自己的事就可以了。事后當(dāng)然別忘了夸獎(jiǎng)寶貝：你自己玩了這么久，真棒呀!

6.給孩子講一個(gè)小故事。

比如《歪歪兔逆反期教育系列圖畫書·米米鼠像條小尾巴》，告訴孩子，你這么勇敢，和米米鼠一樣棒！

總之，當(dāng)寶貝粘著媽媽的時(shí)候，請(qǐng)媽媽不要不分青紅皂白地拒絕和煩躁。畢竟，這樣的愛，他只有這幾年里需要。當(dāng)他收獲了滿滿的愛，就會(huì)轉(zhuǎn)身，勇敢地走向?qū)儆谧约旱娜松恕?/p>

《父母必看：寶貝太黏人，究竟是哪里做錯(cuò)了？》是由歪歪兔早教整理編輯——歪歪兔情智樂園幼兒早教產(chǎn)品通過綜合訓(xùn)練+親子繪本+關(guān)鍵期早教指南+情智DVD，每月一套幼兒早教主題產(chǎn)品，從關(guān)鍵期的6大領(lǐng)域發(fā)展為重點(diǎn)，同時(shí)配合關(guān)鍵期的能力訓(xùn)練和各個(gè)階段的行為習(xí)慣能力培養(yǎng)等相結(jié)合，培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣好性格。

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