【燃夢行動.閱讀】

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持之以恒，久必芬芳[玫瑰]

【目標】3年100本書

【打卡】第248天? 2023.3.05

【書目】《吳正憲答小學數(shù)學教學50問》

【作者】吳正憲 劉延革

【版次】《華東師范大學出版社》

【頁數(shù)】212頁

【進度】90-95頁

【用時】20分鐘

【感悟】

? ? ? 教材是教學的依據(jù)。在“把握教材”部分，本書主要從分析教材的角度，針對教師在理解教材的重點內(nèi)容中產(chǎn)生的困惑進行了解答，如方程、解決問題、估算、除法性質(zhì)、可能性等。同時對于教材的整合、教材新增內(nèi)容的處理等進行了分析。其中第一答“一線教師一定要讀新課標嗎”就讓我受益匪淺。教材為課堂教學提供了可操作的素材，而新課標離實際教學很遠，于是一些教師不關(guān)注對新課標的學習。但本書通過一個例子讓我明白了新課標是學科教學的指導(dǎo)性文件，如果教師不深入學習新課標，就無法了解課程編寫的理念，就無法在教學中實現(xiàn)新課標的要求。就像案例中的授課教師那樣，為了省時，把例題換成了一道條件、問題合適且對應(yīng)教材的數(shù)學問題，這樣做，只讓學生經(jīng)歷了方法求解的過程，而沒有經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的全過程，不利于學生的長遠發(fā)展。