? ? ? ? 一篇文

? ? ? ? 中華魂

? ? ? ? 古意新曲入心田

? ? ? ? 教師引

? ? ? ? 學(xué)生吟

? ? ? ? 說演評畫才藝現(xiàn)

? ? ? ? 一堂課

? ? ? ? 一首歌

? ? ? ? 傳統(tǒng)文化印入魂！

? ? ? 此次學(xué)習(xí)，不偏不倚剛剛好燒到我下學(xué)期要自我課改的火候。一切長篇大論都顯得蒼白，那就一篇打油詩來表達一下小心情吧。

? ? ? 除了學(xué)習(xí)今天還有一件事不算大，但也是件入的了心的。 晚上，收到幾位家長的信息，大概都是一個意思，今天孩子們在學(xué)校沒怎么上課，幾乎勞動了一天。又忽然想起中午已經(jīng)有家長給孩子請假，很委婉的表達孩子很累。看完信息，馬上給今天臨時帶我們班的王老師了解情況。上午上了一節(jié)課，下午上了兩節(jié)課。上午我們五年級的三個班輪流搬書。掛了電話，又看到家長在我打電話期間發(fā)的另一條信息。大概意思，感覺學(xué)校搬家孩子應(yīng)該出力，但太多的東西，孩子的能力畢竟有限，況且要考試了。如果需要可以讓家長拉著小車等工具來幫忙。

? ? ? 家長的提的意見在正常范圍，家長的顧慮和擔心身為班主任既非常理解在一些方面也感同身受。昨天在學(xué)校我們五年級輪換搬書，每班搬四趟，我們班輪在下午第三節(jié)課，最后還剩了一點小尾巴，我估摸今天五年級是要解決的，但是至于為什么上午會勞動三節(jié)課，我明天當然要回去詳詳細細了解清楚。對于孩子們我們向來希望他們能德、智、體美勞全面的成長，在此過程中也是秉承根據(jù)孩子年齡特點科學(xué)的合理的進行。當然，在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們既要適當訓(xùn)練孩子們的責(zé)任感，更要做到不浪費太多寶貴的時間。

? ? ? ? 今天，也聽到了一條暖心信息，我們班數(shù)學(xué)老師老母親出了令人難過的意外情況。今天的數(shù)學(xué)課我在昨天就給課代表安排了布置的任務(wù)。結(jié)果，學(xué)生家長說五一班的吳老師給孩子們上的課。對于吳老師原諒我在有限的詞庫中找不出一個準確的詞來形容。自己當班主任，帶領(lǐng)自班的孩子們搬電腦之類，最近剛模擬大考了一次，急需要批卷子……但是她到我們班給孩子們授課。是愛心？責(zé)任心？……這是否就是我們所說的平凡的偉大！

? ? ? ? 說到責(zé)任心，想起昨天班里發(fā)生的烏龍事件。上午第四節(jié)課，趙子林頭疼到辦公室請假?！坝⒄Z老師復(fù)習(xí)了？”隨口問道。“沒老師。英語課代表說這節(jié)課上語文?！奔贄l顧不得寫沖進教室。果然沒老師，同學(xué)們在安安靜靜的看書。叫到課代表“老師呢？去叫了嗎？”“他們說這節(jié)課上語文。”“誰們說？”答不上來。我瞬間感覺又好氣又好笑，這些小負責(zé)人們在突發(fā)事件的處理上還有自己應(yīng)該負的責(zé)任上還不是十分的清楚。當然，我完全可以讓他們繼續(xù)當孩子，由我和任課老師們解決此類事件。不過，在我看來這對孩子們及其不公平，不利于他們成長為有擔當?shù)纳鐣?。我簡短開了個小班會。后來想想以后再遇到類似事情班會的討論權(quán)應(yīng)該下發(fā)給孩子。

? ? ? ? 說到愛心，想起了我們班的一位家長。最近幾天，義務(wù)地幫班里的孩子買書。聽說我要看孩子們看的書，就跑到圖書館給我借了一些，不斷地讓孩子給我捎過來。班里的精英閱讀群體也在他的帶領(lǐng)下醞釀起來了。萬事俱備只欠東風(fēng)！

? ? ? ?