這兩天都在體測(cè)監(jiān)考，沒有學(xué)生進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們這些考官都會(huì)各自安排自己的事。

最讓我享受的莫過于，利用沒有考生的空檔，看自己喜歡的書。去年的兩天監(jiān)考，我?guī)缀蹙桶岩槐尽惰べそ?jīng)》看完。今年繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)精神。

待我休息的當(dāng)兒，我到隔壁走走時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：強(qiáng)者越強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)理論。

我來到隔壁教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位海歸同事在學(xué)英語。我很吃驚地問：你為什么在學(xué)英語？！

她的回答是：想看看別人是怎么教英語的。

而且，她報(bào)的英語班還是長程（兩年）的英語班，非常認(rèn)真扎實(shí)地一節(jié)課一節(jié)課地學(xué)。

相比自己買了一套英語課，已經(jīng)過去一年了，沒刷多少集，就終于明白：英語好的同事真的是有理由的。自己的英語怎么也提升不上檔次也是符合世界運(yùn)作規(guī)律的。

相比于努力補(bǔ)足短板，人們更愿意在自己擅長的領(lǐng)域不斷努力，做到極致。

這也是受積極心理學(xué)優(yōu)勢(shì)理論影響的趨勢(shì)。木桶的短板理論已經(jīng)不為人們所接受了，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，能創(chuàng)造出更大的效益。