期待了一個禮拜的微課如期而至，如前兩期一樣，這次還是干貨滿滿。

1拆解優(yōu)秀文章

晨沄教練根據(jù)班級寫作情況，選擇了兩篇文章，一個是總分總結(jié)構(gòu)的成長文，另一篇是黃金思維圈結(jié)構(gòu)的觀點文。我這次大作業(yè)寫的就是黃金思維圈結(jié)構(gòu)的觀點文，開小炤的感覺又來了。通過跟著老師一起拆解，我對自己寫的作業(yè)修改，又有了新的方向，而且對于如何拆解文章，也更加清晰。一篇文章可以從結(jié)構(gòu)，標題，素材、金句，名言這幾個方面去拆分，這樣才算是發(fā)揮了看透了一篇文章。

2陳忠實的寫作故事

看了作家陳忠實的寫作故事，我的感悟很深。每個作家也不是天生就會寫的，也是在不斷寫不停寫的過程中，技術(shù)越來越好，越來越順的。另外就是不要怕花時間，陳忠實寫《白鹿原》花了6年，其中搜集素材和修改就花了4年。這次寫大作業(yè)時，我也發(fā)現(xiàn)了，我搜集素材花了一天，當時我就覺得非常浪費時間，原來這是寫作正常流程。

3寫作路徑規(guī)劃

這個過程，老師讓我們每個人都發(fā)言，說出自己的目標、障礙和行動。通過發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)自己最大的問題就是目標不明確。沒有目標，就如大海上隨風飄搖的船。老師建議定一個足夠清晰明確的目標，比如一個月上稿幾篇，運營一個平臺，一個月漲粉多少。

行動清單

1、制訂明確清晰的寫作目標

2、重視輸入。每日的閱讀計劃要嚴格執(zhí)行，隨時保持創(chuàng)作者思維，對素材敏感。

3養(yǎng)成拆解文章的習(xí)慣和意識，每周拆3篇，充實素材庫。