師北宸一塊聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)作課·我動(dòng)筆寫(xiě)作的理由

我動(dòng)筆寫(xiě)作的理由應(yīng)該是:由于成長(zhǎng)和閱歷的緣故,發(fā)覺(jué)了寫(xiě)作本質(zhì)是“自性”而非“眾性”。

從小兒接受的觀(guān)念,就是“文以載道”,它似乎總得傳遞一種價(jià)值、弘揚(yáng)一種理念。這個(gè)帽子太大了,以至于我很多年都沒(méi)寫(xiě)。后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),文章寫(xiě)作其實(shí)沒(méi)這么沉重的闊大意義,它無(wú)非是人生于世的一種印記而已,寫(xiě)英雄烈士也是寫(xiě),寫(xiě)一日三餐也是寫(xiě),對(duì)于寫(xiě)的人來(lái)說(shuō),沒(méi)什么高下之分,傷春悲秋、嬉笑怒罵、冷靜理智……,都不過(guò)是個(gè)人生活在世上的痕跡發(fā)散。

所以我開(kāi)始下筆成文,我寫(xiě)自己世界里的天晴和雨天,記錄每一個(gè)注定會(huì)在后來(lái)被忘記的當(dāng)下,是記錄也是消遣。然而隨著歲月流逝,我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)變了。

因時(shí)勢(shì)變化,我如許多人們那樣,將文章作為夢(mèng)想的載體,也漸漸發(fā)覺(jué)寫(xiě)文章遠(yuǎn)非隨意,它和任何需要經(jīng)歷時(shí)間磨洗和熬煉的技巧一樣,是需要匠心匠藝的手藝活,需要方法論的打磨和日夜間有意識(shí)的積累,并不輕松。

可是我熱愛(ài)閱讀,閱讀久了就想自己下筆成文,而且寫(xiě)作時(shí)間久了,它已成為“不輕松”三個(gè)字不能輕易擊退的我的生活日常。

今天碎片閱讀,看見(jiàn)了一段文字:真正混沌無(wú)求的時(shí)候,人可以隨心所欲,但一旦你有了想做的事,就有了痛點(diǎn)和軟肋,人一旦有了夢(mèng)想,就會(huì)成為上帝的人質(zhì)。

我和很多人一樣,因?yàn)閷?xiě)作成為了上帝的人質(zhì)。因?yàn)檫@特殊的人質(zhì)身份,我才有機(jī)會(huì)成為老師寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)的一員。今天聽(tīng)完老師的課,感受最深的兩點(diǎn)是:要有讀者意識(shí),要有清晰的目標(biāo)受眾。

我看到群里很多人都在發(fā)文發(fā)聲乃至發(fā)紅包,希望得到關(guān)注,可是,在眾聲喧囂的年代,要如何避免在寫(xiě)作的道路上再一次隨大流,成功在文章中呈現(xiàn)自己的“自性”,吸引同類(lèi)呢?

像老師說(shuō)的,我們需要的其實(shí)不是光顧著自己發(fā)聲,而是表達(dá)出目標(biāo)受眾所希望看到的意義吧。

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