一.題目

本次的習(xí)作，同學(xué)們的作文命題五花八門(mén)：《考高分的感覺(jué)真好》《聽(tīng)雨的感覺(jué)真好》《挑戰(zhàn)自己的感覺(jué)真好》《自由的感覺(jué)真好》《歪打正著的感覺(jué)真好》《被夸的感覺(jué)真好》《賴床的感覺(jué)真好》《成功的感覺(jué)真好》《不上學(xué)的感覺(jué)真好》《打敗對(duì)手的感覺(jué)真好》《坐第一排的感覺(jué)真好》《長(zhǎng)大的感覺(jué)真好》……其中《成功的感覺(jué)真好》最多。

我念了每一個(gè)作文題目，讓同學(xué)們把自己印象最深刻，感覺(jué)最有趣、最新穎的題目記下來(lái)。我找一列同學(xué)把自己記的作文題目念一念，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)說(shuō)到《成功的感覺(jué)真好》的，我問(wèn)同學(xué)們這是為什么，都說(shuō)“成功〞的話題太俗套了，沒(méi)興趣。

看來(lái)，每一個(gè)人都明白這個(gè)道理，千篇一律不可取，與眾不同出新意。我就及時(shí)引導(dǎo)大家總結(jié)：以后寫(xiě)文章，選材、命題一定要新穎別致，這樣才能激起讀者的閱讀興趣，才能有更多的人喜歡。

二.例文評(píng)講

張金橋的《打敗對(duì)我的感覺(jué)真好》有很多可圈可點(diǎn)的地方，我讀給大家聽(tīng)，讓同學(xué)們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出修改意見(jiàn)。

同學(xué)們聽(tīng)完后各抒己見(jiàn)：語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)得好；對(duì)比襯托運(yùn)用得好；細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的心理；很有場(chǎng)面感。我即時(shí)引導(dǎo)總結(jié)，對(duì)比襯托的方法；細(xì)節(jié)的刻畫(huà)；側(cè)面的烘托等都是為了“中心”服務(wù)的。張啟航的話又把課堂推向了高潮：“老師我平時(shí)不是這樣走的，他把我寫(xiě)得也太蓑了吧！”我就給同學(xué)們講了“生活”和“作文”的關(guān)系，讓同學(xué)們明白“生活〞僅僅是素材，而“作文”是“作品”，可以在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上，為了中心為了人物的形象稍加改動(dòng)。這就是作家們經(jīng)常說(shuō)的“源于生活，而高于生活的道理?！?/p>

發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，同學(xué)們提出了“沒(méi)寫(xiě)具體〞“表達(dá)不準(zhǔn)確”“結(jié)尾沒(méi)有照應(yīng)題目”等問(wèn)題，我就作文現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。

張的作文結(jié)尾寫(xiě)出了自己的感受，這很好！但沒(méi)有進(jìn)行照應(yīng)和升華是一個(gè)遺憾。我讓大家把題目和結(jié)尾記在練習(xí)本上，根據(jù)自己的理解進(jìn)行修改。沒(méi)想到又把課堂推向了一個(gè)高潮。

前幾個(gè)同學(xué)能做到總結(jié)點(diǎn)題，但優(yōu)秀的同學(xué)又把結(jié)尾延伸了。