前兩天寫了一篇關(guān)于家長對校園霸凌的無知認(rèn)識，這篇文章來聊聊霸凌對孩子的傷害。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，校園霸凌也可以在新聞上或是刷視頻上看到，那都是事件嚴(yán)重到出事了，我們才看到。
霸凌無處不在，那什么是霸凌？霸凌通常指人與人之間權(quán)利不平等的欺凌和壓迫，包括肢體或語言的攻擊，人機(jī)互動中的抗拒及排擠，也有可能類似性騷擾般的談?wù)撔曰驅(qū)Σ课坏某爸S、評論、或譏笑，或者是因嫉妒等個人原因?qū)ζ溥M(jìn)行辱罵或諷刺，他一直長期存在與社會中。
上篇文章中的學(xué)生被霸凌的起因是，他不講衛(wèi)生，班級被扣分，被全班指責(zé)，后來又被兩個調(diào)皮的孩子變本加厲的語言攻擊，后來演變成赤裸裸的欺負(fù)。這孩子起先也反抗過，但發(fā)現(xiàn)無用，慢慢的就沉默了，給調(diào)皮的孩子有機(jī)可乘的欺負(fù)。
到前兩天我們發(fā)現(xiàn)時，他都不說，默默的承受。當(dāng)我第一眼看到這個孩子時，給我的感覺是膽小，不自信，沒有一個初中生該有的陽光狀態(tài)，唯唯諾諾的，聲音小小的，整個人緊繃，縮著的狀態(tài)。
魯迅說：不在沉默中爆發(fā)陳，就在沉默中滅亡
我們在網(wǎng)絡(luò)上看到的新聞或視頻都是爆發(fā)了的事件，又有多少孩子在沉默中承受著傷害。
他們膽怯，畏縮，自卑，變得敏感，猜疑，警惕，甚至形成討好型人格，做事躡手躡腳，這些都是霸凌在心理留下的創(chuàng)傷，有的甚至一輩子都很難治愈。
那么家長應(yīng)該怎樣避免孩子被霸凌？
（1）培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，告訴孩子我們都是集體的一部分，要為集體增光添彩。
（2）對孩子進(jìn)行預(yù)防教育，教會孩子自我保護(hù)的方法。比如1、和同學(xué)發(fā)生矛盾了要如何解決；2、或是和孩子一起分析他生活圈里的孩子性格特征，提醒孩子避開一些“調(diào)皮”的孩子；3、給孩子樹立欺凌的界限，讓他明白哪些是不可以的，哪些是和同學(xué)鬧著玩的。
（3）建立良好的親子關(guān)系，經(jīng)常和孩子聊聊他在學(xué)校及和同學(xué)之間發(fā)生的事，以便于家長隨時掌握孩子的情緒和心理變化。
（4）加上對孩子的法治意識教育，提高自我防范能力。
不要忽視校園欺凌，孩子在欺凌這事上受到的傷害是一輩子的，家長也要記住，我們是孩子的后盾，不要抱怨，不要指責(zé)，我們要給孩子最大的支持，并幫助他們把問題解決。
大家好，我是粟子，80后寶媽，也是一位教學(xué)十幾年的初中教師。正在堅(jiān)持早起，寫作的成長之路。
