政府好不好，百姓說了算。城市作為百姓生活的載體，城市的幸福指數(shù)代表了百姓生活的幸福指數(shù)。政府作為城市管理的“大本營”，能否為百姓生活水平帶來提升，是否能讓百姓在城市中生活得更舒心、更安心、更放心，是考驗政府能力的重要指標。而“放管服”改革，代表了政府職能轉(zhuǎn)變和思想的轉(zhuǎn)化，更是對百姓美好生活期待的回應和決心。

要在“學起來”上用巧勁，掌握有效的學習方法。學習、漸悟是不斷進步的必由之路，而掌握有效的學習方法就能讓學習知識事半功倍。中華民族經(jīng)過不斷的努力取得了舉世矚目的成績，這就是通過共產(chǎn)黨人不怕吃苦，勇于學習的偉大精神的體現(xiàn)。當然學習中也要掌握好方法，不能浮于表面、淺嘗輒止、半途而廢，而是要深刻理解唯物主義體系，掌握馬克思主義哲學的一系列中國實踐成果，并且不斷從歷史中總結(jié)智慧，總結(jié)經(jīng)驗教訓，觀今宜鑒古，無古不成今，深刻踐行學史明理、增信、崇德、力行的方法，不斷增強學習理論的使命感，責任感。同時，學習也不能完全照搬照抄，要因地制宜，帶著改革創(chuàng)新的思想學習，“唯進取也顧日新”，在讀原文原著中結(jié)合現(xiàn)實社會情況，加強具有時代意義的深入解讀，從而用科學理論武裝起智慧頭腦，從而凝聚起強大的力量。

堅持黨的領(lǐng)導，念好“擔”字經(jīng)。習近平總書記曾言：“只有全黨繼續(xù)發(fā)揚擔當精神，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標?！睋攲嵏墒枪伯a(chǎn)黨人鮮明的政治品格，是我們黨從勝利走向勝利的致勝法寶。面對滿地災荒的蘭考風貌，艱巨的任務、惡劣的環(huán)境并沒有阻撓焦裕祿為民的心，他敢于承擔治理“三害”之責，用腳丈量土地，日夜勤耕不輟，終讓蘭考舊貌換新顏。正是無數(shù)個像焦裕祿一樣的好干部在脫貧一線勇于擔當、認真作為，才讓我國創(chuàng)造了世界減貧史上的壯舉。由此可見，堅持黨的領(lǐng)導，需要矢志不渝地堅持擔當實干，用擔當實干走好新時代的長征路。

簡政放權(quán)，讓政府服務之手，方便百姓生活。簡政放權(quán)是政府由一雙大手“抓管理”面向“抓效率”的轉(zhuǎn)變，是對向服務型政府前進的合理思考和實踐。浙江首推“只跑一次”的政策，讓百姓便利辦事，提升政府效能，得到百姓稱贊，全國效仿;在全國減少行政審批多個事項和權(quán)力下放各個部門的大方針下，各地政府紛紛響應的例子更是數(shù)不勝數(shù)。百姓與政府打交道時，不再需要厚厚的一堆資料，政府為百姓審批時也不需要層層審批。企業(yè)在經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)中不再需要“跑斷腿、說破嘴”……簡政放權(quán)的政府之手，舒展了百姓和企業(yè)的“眉頭”，提高了政府工作效率的“看頭”。

“人不學，不知道”，《禮記》中闡述了學習能為人生解惑;“學而時習之，不亦說乎”;《論語》中講述了學習是個快樂的事物;“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！薄秳駥W》中講述了學習是人在社會中的處世之道。黨的十八大以來開展學習教育的好經(jīng)驗好做法，形成剛性制度，為樹立優(yōu)良學風提供堅強制度保證。從“不忘初心，牢記使命”到積極踐行“兩學一做”再到“四史”學習，共產(chǎn)黨人深諳學習的重要性，未來要繼續(xù)將樹立好學風的落腳點放到解決事關(guān)人民群眾切身利益的重難點問題上，讓改進學風真正取得群眾看得見、摸得著的實效，讓“扎實的基本功”做每個人的理論武裝，助力走好中華民族偉大復興的道路。