袁茹錦老師說：“對一次分享經(jīng)歷的總結和復盤，效果大于三次上臺分享的收獲”

培訓課結束后的第一次上臺授課分享，授課時間（10分鐘），包含內(nèi)容包括：開場、PPT、案例、學習活動、結尾。對于整個過程的總結和復盤如下：

一、需要改進的不足點：

1、主題內(nèi)容的選擇

雖然找準了大家感興趣的美學設計方向，但是沒有認真篩選好分享的知識點，為了分享而分享。因為想到連線的學習活動比較熟悉好操作，所以硬是挑選了一個實用性不大的概念知識作為主題。

改進辦法：下次應該更多從學員角度考慮，分享對大家更加有用的內(nèi)容。學習韓老師和范老師的分享選題，找準授課對象的痛點。這樣既能調動學員參與度，又給大家?guī)フ嬲杏玫臇|西，不浪費彼此寶貴的時間。

2、發(fā)言內(nèi)容的準備

備課時因為怕現(xiàn)場忘詞，所以將10分鐘的內(nèi)容全部整理成了逐字稿，又沒有時間全部熟練完整地背誦下來，上臺后做完自我介紹一下就斷片了，導致狀態(tài)極度緊張。

改進辦法：盡量不依靠逐字稿，學習張嵐老師將關鍵引導信息加入PPT中。以更加自然流暢的口語化表達，將課程內(nèi)容傳遞給學員。

3、促進學習轉化

完全沒有考慮學員后期的學習轉化問題，沒有思考任何課后的內(nèi)容安排。

改進辦法：向各位老師學習，安排課后的練習，特別要向媛媛老師學習，將課后練習設置得豐富有趣。

4、個人介紹

10分鐘的課程時間其實比較有限，用了過多的篇幅做個人介紹，并且還發(fā)散了一些不用特別說明的自己的計劃方向。

改進辦法：應根據(jù)不同的授課場合和主題，調整自己的介紹內(nèi)容，突出與主題相符的身份介紹，增加學員的信任感。如果時間緊迫，只需適當說明，不要太過強調。

5、課件PPT制作

課件準備的時候是用自己以前制作過的PPT修改的，制作的時只顧著整理課程內(nèi)容，沒有檢查一些標題和通用的地方是否有遺漏。

改進辦法：針對不同的分享主題，制作不一樣的PPT課件，學習韓老師對于課件與主題的把握度，讓課件更好地為主題服務，提升學員的視覺感受。課件制作完成后，一張張檢查一次，不放過任何出現(xiàn)在畫面上的圖片和文字內(nèi)容。

6、時間把控

分享中因為忘詞，趁大家討論的時候，一直在回憶之后的分享內(nèi)容，完全沒有關注時間，甚至在助教提醒時間已經(jīng)到的時候都沒有聽到。

改進辦法：學習吳老師用手機作為計時器，可以設置成靜音震動模式放在衣袋里，或者是帶一塊手表，幫助自己在每一階段把控好時間。

二、可以繼續(xù)保持的地方：

1、圖形化教學：通過擅長的視覺呈現(xiàn)方式，利用對比圖片激發(fā)學員興趣，增加了代入感。

2、學習活動：通過學習內(nèi)容轉化為學習活動的知識點，有效地加入自己的分享課程中，增強了學員的互動。

期待自己下一次的進步，加油?。?！