這是一副讀書筆記的思維導(dǎo)圖，因?yàn)闀袃?nèi)容非常多，所以準(zhǔn)備把重點(diǎn)內(nèi)容分開做成導(dǎo)圖，自己以后復(fù)習(xí)也方便。尹建莉的這本書是她16年育兒經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有很多方面值得借鑒，但也不能照搬照做，畢竟每個(gè)小孩都是有區(qū)別的。

導(dǎo)圖是通過書中提到的四個(gè)故事來畫的，第一個(gè)分支是關(guān)于小朋友打針的故事，書中提到小孩承受痛苦的能力是很強(qiáng)大的，沒有我們想象的那么柔弱，在要承受痛苦前，要提前給他解釋清楚。而且要轉(zhuǎn)移注意力，不要陷入痛苦中。

第二個(gè)分支是說大人不要捉弄小孩，會(huì)傷到他們的自尊心，對(duì)以后的生活會(huì)有影響，這時(shí)候家長不要不好意思，要堅(jiān)決的制止。

第三個(gè)分支是講小孩在做錯(cuò)事情時(shí)不要一味的批評(píng)，人無完人，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，要以小孩能接受的方式批評(píng)，譬如，說他“像牛頓一樣”。

第四個(gè)分支是講孩子在小時(shí)候應(yīng)該多讀古詩，陶冶情操，而父母最好是陪讀陪著背誦，家庭環(huán)境影響孩子，但是古詩的含義不用特意解釋，小孩自有一種讀書百遍，其義自現(xiàn)的能力。