周五的早晨，上學(xué)的路上，邊走心里邊嘀咕：學(xué)校本傳出周四放假的，又傳出改到下周三，或四。中考畢業(yè)之際，孩子們各種心思涌動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)肯定在放假時(shí)間上有自己的想法或顧慮！不過(guò)放假也好，身子不被束縛，心也就自由了！不放假也好，能與孩子們?cè)俣啻龓滋?，不也是人間一幸事！對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，與孩子們朝夕相處三年，越到畢業(yè)，越發(fā)覺(jué)得他們可愛(ài)了，還真有點(diǎn)舍不得他們！該來(lái)時(shí)，終會(huì)來(lái)。也許到校后，今天就會(huì)放假呢！來(lái)著皆是緣，各種結(jié)果都好！就如：
春有百花秋有月，
夏有涼風(fēng)冬有雪。
若無(wú)閑事掛心頭，
便是人間好時(shí)節(jié)！
在上最后一節(jié)課前，傳出了即將放假的消息，至于幾點(diǎn)放，還沒(méi)有定出來(lái)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這都是最后一節(jié)課了。
面對(duì)即將放假的消息，一是覺(jué)得幸福來(lái)的太突然。雖然自己在上午的路上，心里嘀咕今天可能要放假。二又覺(jué)得很惶恐，覺(jué)得學(xué)生們還有很多知識(shí)掌握的不好，不熟練。轉(zhuǎn)念一想，人生不正是這樣嗎？來(lái)時(shí)哭著不情愿，走時(shí)，更多的是很突然！校領(lǐng)導(dǎo)做的難道不是人生的小練習(xí)嗎？
面對(duì)最后一節(jié)課，我真還有點(diǎn)手忙腳亂了，得把該講的題講完了，該囑托的還得囑托幾句。怎么說(shuō)在心里也把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子了！
在講完了學(xué)課內(nèi)知識(shí)后，離下課還有三五分鐘的時(shí)間。我趕快的組織語(yǔ)言，與孩子們拉最后的家常！每個(gè)人心底都有教育別人的欲望。作為老師的我，這種毛病更易表現(xiàn)！
同學(xué)們還不知道即將放假，我還怕說(shuō)多了，他們生疑，有了不穩(wěn)定的情緒，影響下節(jié)上課，只得斟酌再斟酌，讓孩子們感覺(jué)老師真的在拉家常。
我大體找了三點(diǎn)作為對(duì)孩子們的結(jié)束語(yǔ)：
一：人們常談“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。在畢業(yè)之際，尤其對(duì)它們需要重新認(rèn)識(shí)?？既敫咧械膶W(xué)生，還會(huì)有更優(yōu)秀的老師教育推動(dòng)他們，以“達(dá)濟(jì)”天下。對(duì)于沒(méi)有機(jī)會(huì)考入高中的同學(xué)，一定還要“獨(dú)善其身”。初中畢業(yè)并不是人生學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是自我修行的開(kāi)始。孔子十五歲，始志于學(xué)。同學(xué)們剛剛十五歲，人生剛剛起步，一定還要修行，完善自己，不要把文化束之高閣。
二是不要怕，在義字當(dāng)頭下，勇于去做。俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)過(guò)這么一句話：世界有兩種人，一種在觀望，一種在行動(dòng)！陶行知的名字開(kāi)始是陶知行，他認(rèn)可“知而行之”。隨著閱歷的豐富，后來(lái)改成了陶行知。他明白了，凡事是行然后知之！只有想不到的，沒(méi)有做不到的！
三是認(rèn)識(shí)你自己。同學(xué)們白色的圍墻內(nèi)走向社會(huì)，走向沸騰生活的各個(gè)角落，一定要“不忘初心，牢記使命?！痹谛@里，接受的都是積極向上的正面教育。進(jìn)入社會(huì)后，各種扭曲的利益，欲望撲面而來(lái)，要直面很多的不堪與黑暗。也即反面教育上位。正所謂“在山泉水清，出山泉水濁”。同學(xué)們一定要抱樸守真，寧可生活遭受挫折，也要作為一股清流去沖擊污濁！當(dāng)然正反面結(jié)合的你可能更容易形成。只要你不忘初心，能精神飽滿(mǎn)，踏實(shí)自如的走在天地之間，便是我最好的期盼！
說(shuō)完這些碎碎念，下課鈴也響了。我收書(shū)轉(zhuǎn)身離去，身后有兩三個(gè)同學(xué)給了我稀疏的掌聲。
還有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，他們似已經(jīng)看出了我不同于往日的沉穩(wěn)，也不敢肯定是不是老師這是放假的結(jié)束語(yǔ)，只得兩邊求證！
我內(nèi)心有千種不舍，只得自個(gè)在內(nèi)心消化。環(huán)顧周?chē)?，我輕輕的離開(kāi)了留下我三年光陰的同學(xué)和教室！
