實例一：做詞語的想象訓練，按照課堂形式展開----選取五個詞語分別作出發(fā)散想象，然后用五個詞語編制完全不同的三個故事?？梢岳L圖、可以文字。

實例二：

作家：杰克·倫敦

作品： 《狼之子》? 《野性的呼喚》 ? 《馬丁·伊登》 ? 《白獠牙》 ? 《海狼》 ? 《生命的法則》

聯(lián)想：杰克鼠在大本鐘（杰克·倫敦）上發(fā)出《野性的呼喚》：打破《生命的法則》！號召《狼之子》吐出《白獠牙》刺向馬丁·路德·金《馬丁·伊登》，為《海浪》效力。

實例三：

作家：史蒂芬·克萊恩

作品：《街頭女郎瑪吉》 ? 《紅色英勇勛章》 ? 《海上扁舟》

聯(lián)想：石頭下面的地縫（史蒂芬）里鉆出《街頭女郎瑪吉》，身上掛滿《紅色英勇勛章》，跳入《海上扁舟》開始逃亡。

實例四：

作家：西奧多·德萊賽

作品：《嘉莉妹妹》 ? 《珍妮姑娘》 ? 《欲望》三部曲 ? 《金融家》 ? 《巨人》 ? 《斯多噶》 ? 《天才》 ? 《美國的悲劇》

聯(lián)想：奧多姆（西奧多）和《嘉莉妹妹》,出海航行，請《珍妮姑娘》將漁網(wǎng)《欲望》轉(zhuǎn)送給《金融家》，綠《巨人》大怒，撕毀多個《斯多噶》社會棟梁《天才》，釀成了《美國的悲劇》。

實例五：

作家：舍伍德·安德森 ? ? ?作品：《小鎮(zhèn)畸人》

聯(lián)想：蛇飛舞著撲向安徒生（舍伍德·安德森），嚇跑了《小鎮(zhèn)畸人》。