你與孩子的關(guān)系健康嗎？我們來通過一個圖表自測一下

—你和孩子的關(guān)系處在第幾層？

如果你和孩子的關(guān)系處在第一或第二層，回想一下，在日常生活中，你是否有以下行為：

①日復(fù)一日地陪作業(yè)發(fā)脾氣，月復(fù)一月因成績給臉色。

②日常溝通更多是指責和不滿。

③當孩子希望得到你的稱贊時，你說的是打壓性的語言。

所以作為家長，我們必須學(xué)會傾聽技巧，才能讓孩子把你的話聽進去，不需要求助老師，自己做孩子的老師。

傾聽技能第一招：意譯

孩子一天天在長大，他的自我意識也日益強大，具體表現(xiàn)就是越來越不愿意聽父母的話，哪怕明知父母說的是對的。除非父母能先聽他的。

“意譯”就是為了實現(xiàn)這樣的效果。具體做法是，在孩子表達后，我們用自己的話把孩子的意思重復(fù)一遍，然后用提問來確認。

孩子：這本書我不想看了。

媽媽：哦，這本書不好看嗎？

孩子：不是。

媽媽：看來你覺得這本書讓你覺得有難度，是嗎？

孩子：是的，因為好多字我都不認識。

傾聽技能第二招：認可

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每一次聽孩子表達想法或觀點時，都努力找出孩子表述中你同意的部分，先說出來。

孩子：今天的數(shù)學(xué)測試太難了！

媽媽：哪些特別難呢？

孩子：這幾道應(yīng)用題我都看不懂！

媽媽：A.（意見一致）確實，這道題挺繞的，我看著都不知道什么意思。

B.（不完全一致）第三道是挺難的，但前兩道還挺清楚的呀。

C.（意見相反）你做題時是覺得難，不過這些平時應(yīng)該都練過。

傾聽技能第三招：自我表露

孩子不見得隨時有交流的意愿，那你就先講些自己的事，你的信息會換來孩子的信息，你的情緒會換來孩子的情緒，這就叫自我表露。

看例子：

爸爸：今天在學(xué)校怎么樣??？

孩子：就那樣唄！

爸爸：我今天接到一個電話，是之前拖了很久的事終于辦好了，真讓人開心。

孩子：什么事?。?/p>

爸爸：就是我去日本的簽證辦下來了。

孩子：哦！我今天也很開心，因為乒乓球課上老師表揚我了……

今天閱讀這一章的時候，我一直在反思自己。凱凱前段時間對學(xué)數(shù)學(xué)有抵觸情緒，我想了想，這跟我們的態(tài)度有關(guān)，看到明明就是很簡單的問題，可孩子偏偏就是記不住，心里忍不住煩躁，這樣一來，脾氣就控制不住了。后來通過跟孩子溝通，陪他一起找出問題，現(xiàn)在又開始喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。

養(yǎng)育孩子，真的不是一件簡單的事。孩子不是寵物，那是一個活生生的人，有自己的思想，他們也需要被尊重，被認可，所以當我們一味抱怨孩子不聽話時，不妨靜下心來自省，找出原因，并修煉好這些傾聽的技能，我們就能成為孩子最喜歡的老師。