?一直以來想寫一篇關(guān)于閱讀的文章。書架里買了很多的書，按過去的經(jīng)驗(yàn)，看上去這一輩子估計(jì)也讀不完。怎么辦呢？還是需要找一些方法，做一些取舍。

說起來，有很多關(guān)于快速閱讀一本書的文章，也有很多人出版了專著來講如何讀書和閱讀?？赐炅酥筮€是滿心焦慮，并沒有解決什么實(shí)際問題。我想和我一樣有這種感覺的應(yīng)該蠻多的吧。對于閱讀和讀書，不同的人一定會有不同的理解。有的為了興趣和考試而讀書，也有的是為了求知而讀書。有的人為了學(xué)習(xí)一門技能，有的是為了提高自己的修養(yǎng)，有的人是為了獲得共同的話題，有的人是為了打發(fā)時(shí)間。

在 《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主第三》中莊子有云，“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！黃石公在千古奇書《素書》里講，苦莫苦于多愿，悲莫悲于精散。說的都是一個(gè)道理，人生短暫，有生之年，需要集中精力辦大事。

把我們有限的生命和精力投放在有意義的事情上。那么對于焦慮著的我們，應(yīng)該如何做呢？

總結(jié)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，基本上就是下面四條：

1、閱讀經(jīng)典并力求背誦。

一些有成就的知名人物，多數(shù)在幼小時(shí)候背誦了大量的經(jīng)典古文。像蘇步青，著名的數(shù)學(xué)家，在他讀小學(xué)的時(shí)候，天天背誦《左傳》，《唐詩三百首》，《左傳》的字?jǐn)?shù)差不多十幾萬，在小學(xué)階段他已經(jīng)把《左傳》背得爛熟了。史學(xué)大師錢穆，能背《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，這個(gè)是四書五經(jīng)啊，還有《莊子》、《老子》、《史記》。張恨水，一個(gè)很有名文學(xué)流派的代表人物，他十四歲前就能背誦《三字經(jīng)》、《論語》、《孟子》、《左傳》，《大學(xué)》、《中庸》、《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《千家詩》、《古文觀止》。有了這此背誦的功底，再閱讀其他書籍，基本都是輕而易舉。

選擇一些經(jīng)典并力求背誦，這些經(jīng)典會在內(nèi)心里發(fā)酵，慢慢萌生出一些奇妙的東西出來。而這些，只有你背誦了一定數(shù)量的文字之后，才會有所體驗(yàn)。

2、構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。

在閱讀的過程中，每個(gè)人都會有意無意地對自己所了解的知識做一個(gè)歸類，以此建立起一個(gè)屬于自己的知識結(jié)構(gòu)，像是安放在大腦里的分類儲藏間，不同的知識存放在不同的空間里，清晰明了又會彼此照應(yīng)。一般情況下，大概率會有下面幾個(gè)分類：

歷史地理，國學(xué)養(yǎng)生，科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)管理，哲學(xué)修養(yǎng)，心理健康，藝術(shù)人文，人生感悟。

3、有目的地閱讀并強(qiáng)化自己的知識結(jié)構(gòu)。

在頭腦中建立了自己的知識結(jié)構(gòu)之后，你所讀到每一本書中的內(nèi)容，都會自動地與已經(jīng)存在于頭腦之中的知識相互作用，加深印象，強(qiáng)化理解，最終與現(xiàn)有的記憶融為一體，成為自己的一部分。

4、輸出閱讀的成果并內(nèi)化于心。

對于任何閱讀到的內(nèi)容，都不外乎知識修習(xí)的六個(gè)階段，第一是學(xué)習(xí)階段，第二是理解階段，第三是訓(xùn)練階段，第四是掌握階段，第五是運(yùn)用階段，第六是久而化成階段。閱讀，思考，訓(xùn)練應(yīng)用往復(fù)循環(huán)，最終這些讀書成果會內(nèi)化于心，一通百通。

伴隨著長期而科學(xué)的訓(xùn)練，你的閱讀量會讓你的知識結(jié)構(gòu)越來越豐富，越來越強(qiáng)大。你閱讀和理解書籍的速度會越來越快，從一個(gè)月啃一本書，到一周啃一本書，久而久之到一天讀一本書，一天讀幾天書的速度。隨著讀書和思考越多，理解力越強(qiáng)，而理解力越強(qiáng)，讀書的速度就會越快，不覺之間會在某一天達(dá)到出神入化之境。

這個(gè)時(shí)候，我想讀書于你而言，將會是一個(gè)幸福的享受而焦慮不再。