又到合唱時(shí)節(jié)，學(xué)校到處是練歌的班級(jí)，歌聲此起彼伏，歷城二中成了歌的海洋。

學(xué)校合唱節(jié)之前叫歌詠比賽，有時(shí)也叫合唱比賽。從什么時(shí)候開始舉辦的，我也不清楚，只是知道1991年9月，我上高中時(shí)就有。當(dāng)時(shí)我們班里唱的是《黃河大合唱》，現(xiàn)在想來水平一般，但憑借團(tuán)結(jié)和氣勢(shì)贏得了一等獎(jiǎng)。如今，回校工作24年了，每到9月份，校園里總是歌聲嘹亮，年年如此，歲歲如此?；顒?dòng)很有意義，對(duì)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富學(xué)生生活都有很大的作用。

學(xué)校規(guī)模小的時(shí)候，班級(jí)比賽、年級(jí)比賽、學(xué)校比賽，層層選拔，最后獲得一等獎(jiǎng)第一名的班級(jí)真是“王者”，無比興奮和自豪?，F(xiàn)在，合唱節(jié)面臨一個(gè)非常大的困難，學(xué)校班級(jí)增多，幾十個(gè)班級(jí)輪流唱完，耗時(shí)太長(zhǎng)，學(xué)生有些坐不住，活動(dòng)效果受到很大影響。

這幾年，各個(gè)年級(jí)都在積極地想辦法，有的是縮短班級(jí)合唱時(shí)間，有的是三個(gè)班組合在一起唱，有的想進(jìn)行初賽先淘汰。這些做法都不是很如意。時(shí)間短了，學(xué)生唱的不充分；三個(gè)班組合起來減弱了班級(jí)凝聚感，賽前訓(xùn)練組織也很困難；有了淘汰賽，就要組織兩場(chǎng)比賽，工作量大了，學(xué)生時(shí)間也耽誤不起。

今年，合唱時(shí)節(jié)，又遇到了同樣的問題，這個(gè)困難如何破解？早晨我們一起碰頭，商議，爭(zhēng)論。忽然一個(gè)同志提出來，我們能不能分成上下半場(chǎng)？根據(jù)抽簽，分成上下半場(chǎng)，學(xué)生只參加有自己班級(jí)比賽的一場(chǎng)。兩場(chǎng)中間，休息一下。這就很好地解決了時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生疲倦帶來的效果差的問題，也避免了幾個(gè)班級(jí)一起參加，學(xué)生集體榮譽(yù)感受影響的問題。

困擾了我?guī)啄甑囊粋€(gè)問題，終于解決了。辦法總比困難多，需要的是集思廣益和深入的思考研究。