炎熱的暑假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期也已到來(lái)。這個(gè)平常的暑假，因?yàn)閰⒓印芭d成長(zhǎng)――教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”的學(xué)習(xí)而變得不同。因?yàn)殪o心學(xué)習(xí)，趕走了夏日的炎熱和煩躁，也因?yàn)殪o心學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的很多問(wèn)題和不足。如今，學(xué)習(xí)已接近尾聲，但學(xué)習(xí)后的思考與實(shí)踐卻才剛剛開(kāi)始。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我不敢說(shuō)自己的信息素養(yǎng)一下子有了多大多高的提升，但我確實(shí)認(rèn)識(shí)到了，信息技術(shù)將會(huì)給教學(xué)帶來(lái)的變化，也清楚了作為一名教師，提升自己信息素養(yǎng)的重要性。其實(shí)早在教育部發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見(jiàn)》中就明確指出，要把信息技術(shù)教育作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)各種方式對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行一輪現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)。所以，教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)輔助教學(xué)，提升自身的信息素養(yǎng)是無(wú)法回避，勢(shì)在必行的問(wèn)題。
回想本次假期的學(xué)習(xí)，我也有自己的反思和收獲。
一、反思自我的問(wèn)題
以前，自己對(duì)信息素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于運(yùn)用信息技術(shù)有很大的抵觸甚至是懼怕的情緒。不愿去學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，即使被迫學(xué)習(xí)了，也很少在自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去應(yīng)用。因?yàn)槲矣X(jué)得只要我的教學(xué)成績(jī)好，不管用什么方法都可以，而且我也是只看重學(xué)生的成績(jī)，而忽略了學(xué)生其他興趣和能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)唐曉勇校長(zhǎng)那課《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，我深感自己教育理念問(wèn)題的嚴(yán)重，我的一成不變的教學(xué)方式，不僅局限了自己的成長(zhǎng)，更加影響了我的學(xué)生們的人生發(fā)展。
反思到了自己的問(wèn)題，那就要去改變自己解決問(wèn)題，所以在剛剛開(kāi)始的新學(xué)期第一周，我嘗試著把假期學(xué)習(xí)的一些信息技術(shù)運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中，沒(méi)想到收獲是那么大。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐的收獲
1.首先在教師提前備課周時(shí)，我運(yùn)用王子老師推薦的微信小程序，手繪微課pro制作了幾個(gè)小微課，沒(méi)想到學(xué)生特別喜歡，而且很容易的解決了，教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)問(wèn)題，效果真是想象不到的好。接著我向家長(zhǎng)們推薦了“AI聽(tīng)寫(xiě)”小程序，有了家長(zhǎng)的配合，我們班第一周詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全部滿(mǎn)分。
2.在一節(jié)數(shù)學(xué)的整理與小結(jié)課中，我嘗試著運(yùn)用朱思思老師教學(xué)的思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，學(xué)生們不但把知識(shí)梳理的井井有條，而且在他們自己制作的思維導(dǎo)圖中，更有著他們自己的知識(shí)遷移和聯(lián)系，比我想象中的更加詳盡。
開(kāi)學(xué)短短一周，我只運(yùn)用了假期學(xué)習(xí)到的一兩點(diǎn)知識(shí)，一兩個(gè)信息技術(shù)的小程序，就使我的課堂和教學(xué)效果有了如此大的改變，我不禁為以前的自己感到羞愧。更后悔自己這遲來(lái)的改變。但更多的應(yīng)該是慶幸，慶幸自己在這個(gè)假期有機(jī)會(huì)參加“興成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)，“興成長(zhǎng)――使我真正成長(zhǎng)了”。既然已經(jīng)嘗到了甜頭，那就沒(méi)有不繼續(xù)的道理，所以，在今后的實(shí)踐教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用更多更新的信息技術(shù)APP或者小程序來(lái)輔助自己的教學(xué)，當(dāng)然同時(shí)更加不能停止對(duì)新的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，希望自己信息素養(yǎng)的提升也會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)更好的教學(xué)。感恩，興成長(zhǎng)讓我和我的學(xué)生們一起真正成長(zhǎng)。
