以下的文段摘抄對我最近生活的焦慮有了很好的解讀以及幫助。

喜歡現(xiàn)在的我，其實是生命經(jīng)過反復(fù)折騰之后的重新自我認(rèn)定。人總是需要重新去發(fā)現(xiàn)自己的。而在發(fā)現(xiàn)之前，有可能很長一段時間會對自己感到自卑，感到厭煩，感到無所適從，而后慢慢地懂得去理解自己，接納自己，最終發(fā)現(xiàn)真正的自己，生命才能始終處于一種重新出;發(fā)的狀態(tài)。雖然我們可能對現(xiàn)在的自己感到遺憾，但其實生命恰恰是需要有一種保守主義文化傾向的理解力，它說的其實就是要珍惜已經(jīng)擁有的，珍惜現(xiàn)在所有的變革、改進、政善的可能性，而不是一直展望未來。因為一直展望未來，會使人焦慮，會使我們對現(xiàn)實的評估產(chǎn)生重大偏頻，會讓我們在接受現(xiàn)實的使命及各種任務(wù)時很難有更從容、現(xiàn)實、理性的方式去接納它。而這種接納是極為重要的，我們把它理解為——想大問題，但更重要的是要做小事情。如何做小事情呢？就是從能夠改變的地方開始。而當(dāng)你把目光回到從能改變的地方開始的時候，你會發(fā)現(xiàn)一切皆可政變。所有的改變都對生命而言充滿了 意義和恩澤。也許，我們就可以換一種恩考方式。

比如說，生命總是有一種限度。但用生長的眼光來看待這個限度，那我們朝向的死亡之路就是一條成長之路，而不是一條喪失之路。人生最大的幸福莫過于，當(dāng)生命走到終點的時候可以感慨地說。“啊，我度過了美好的一生?！边@個“美好”是就體驗而言，就生命的豐富性而言，就生命始終生長的狀況而言的。這幾年，我也感覺到了自身的變化：由一個激烈的教育批判者逐漸成長為教育的理性主義者，到現(xiàn)在成為教育溫情的建設(shè)者。我看待世界，看待所有的人，都會從他身上讀出某種莊嚴(yán)感、某種期待之情，以及走過這段生命歷程之后所體驗到的忐忑與愉悅。