? ? 我是一位參加工作時間不長的新教師，在鄉(xiāng)村的一座幼兒園任教。去年的九月份第一次參加青椒互加計劃的開學典禮培訓，起初也沒聽明白是怎么回事，每周三、周六稀里糊涂的聽上一會課就完事了，自認為這個課程就是走走過場，完完任務而已。時間過得真快，很快一個月的時間到了，什么也沒學到，突然有一天同事說聽課還有作業(yè)要完成，第一個月的大作業(yè)是--九宮格，繪出人生當中記憶最深刻的九件事。面對這個題目當時很困惑，不知道從什么時候畫起，也不知道畫什么，經(jīng)過幾天的思考，終于完成了第一次作業(yè)。在作業(yè)完成的過程中，想了很多也思考了很多，突然間覺得這個課程很有意思，看似簡單的一幅畫卻記憶著不同的人生與經(jīng)歷。從此慢慢喜歡上了這個課程，雖然有時候時間上有沖突，只要有時間我就會去聽這個課程。
? ? 每周都有北師大的專家分享不同的學習內(nèi)容，學習內(nèi)容很精彩，從中我也學到了很多，每天都會有小小的進步，伴隨著我的成長。雖然村小的設備不是那么高大上，但是我們學校每個教室都有“班班通”。剛開始的時候老師們都不喜歡用電腦或“班班通”設備給孩子們上課，都認為很難操作，效果也不是很好啊。慢慢的聽了青椒的課程，很多老師們就開始嘗試用電腦上課，起初效果確實不太理想，但老師們還是沒有放棄，繼續(xù)努力嘗試，時間久了發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡上了互聯(lián)網(wǎng)上課，這樣更能發(fā)展孩子們自主探索研究的能力，孩子們的思維不再緊緊局限于課本當中的知識，還可以學到很多新的知識。我們學校的老師覺得自從學習了青椒的課程，不但老師們的教學方式方法也發(fā)生了變化，而且學生的學習興趣也發(fā)生了變化，從此愛上了青椒。
? ? ? 青椒伴隨著老師們成長，老師伴隨著孩子們成長。青椒機會自身也在成長完善，今年青椒計劃根據(jù)不同的專業(yè)分了不同的學科，這樣老師就會根據(jù)自己的需要選著更適合自己的課程。青椒計劃每天都有很多很多有趣的課程，老師可以帶領孩子們一起努力，一起進步。比如每天的“彩虹花閱讀”，對孩子們的語文學習有很大的幫助。很多村小沒有專業(yè)的美術(shù)老師，美術(shù)課幾乎沒有開展，自從有了青椒計劃，通過學習了夏家兒美術(shù)課程，村小的老師和學生可以共同學習美術(shù)，美術(shù)課也可以開展了，孩子們臉上露出開心的微笑。
? 總之，通過學習青椒計劃的課程，給我?guī)砹瞬灰粯拥氖斋@。雖然我沒有很好的文采，但這都是我最真實的想法與感受。希望更多人去了解青椒計劃、學習青椒計劃。我愛上了青椒計劃，期待青椒計劃帶來更多的精彩。我學習、我成長、我快樂！這就是我的青椒計學習計劃之旅。
