10月29日? 每日一省

? ? ? 今天是實(shí)操班的第二天，當(dāng)院長(zhǎng)講到雙圈理論的時(shí)候就想起了前不久發(fā)生在兒子身上的一件事兒。當(dāng)時(shí)我就是按照雙圈理論的流程進(jìn)行的。

? ? ? 我清晰的記得那是9月29日，上午接到了兒子班主任的來電被告知，兒子把藍(lán)牙耳機(jī)帶到了學(xué)校，藍(lán)牙耳機(jī)屬于電子產(chǎn)品需要有手機(jī)才能使用，并向我確認(rèn)孩子是否也把手機(jī)帶了過去，我當(dāng)時(shí)很堅(jiān)定的對(duì)老師講孩子絕對(duì)沒有帶手機(jī)去學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥氖謾C(jī)已經(jīng)被爸爸保管起來了。老師確認(rèn)耳機(jī)連的是手表后告知藍(lán)牙耳機(jī)也屬于電子產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)可能要給到處分。讓家長(zhǎng)配合好學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)時(shí)我立馬向老師表達(dá)了歉意同時(shí)也承諾一定會(huì)對(duì)孩子加強(qiáng)管理。

? ? ? 晚上孩子放學(xué)回來了，一進(jìn)門我就明顯的感覺到了兒子帶歉意的眼神 。

我說：兒子回來了，今天老師打電話跟我說了你在學(xué)校的那件事兒，但是媽媽不在現(xiàn)場(chǎng)不知道發(fā)生了什么事兒，你能不能跟媽媽說說到底發(fā)生了什么事？

兒子：媽媽，我每天上學(xué)放學(xué)的路上想聽音樂，就戴了我的耳機(jī)，今天大課間的時(shí)候，我把耳機(jī)拿了出來，正好被政教處的老師看見了，

耳機(jī)被沒收了，還要按帶電子產(chǎn)品給我處分，但處分不會(huì)像帶手機(jī)那么嚴(yán)重。

我說：兒子，你說明白了，媽媽也聽明白了。那你對(duì)這個(gè)事兒，你是咋看待的呀？

兒子：那我錯(cuò)了。

我說：孩子，你能意識(shí)到自己錯(cuò)了，這很好。但事情已經(jīng)是發(fā)生了，終究是要解決的，那你有什么辦法來解決嗎？

兒子：怎么解決就得看政教處給什么樣的處分了？

我說：那接下來你需要媽媽做些什么？

兒子：媽媽，處分下來可能需要你到學(xué)校去簽個(gè)字。

我說：好呀，等處分下來你就回來跟媽媽說，媽媽一定配合學(xué)校去簽字。咱娘倆共同承擔(dān)。

? ? ? 兒子點(diǎn)了一下頭“嗯”了一聲，那頭似乎更有力量了。

? 反思：大腦里有完善的、科學(xué)的，系統(tǒng)化的家庭教育理念和方法。孩子的每一次犯錯(cuò)都是你提高他的機(jī)會(huì)，如果大腦里沒有這套東西，孩子的每一次犯錯(cuò)都是你收拾他的機(jī)會(huì)。我們要做科學(xué)的家長(zhǎng)，而不是任性的家長(zhǎng)。鋪一條讓孩子回家的路。