教育學(xué)家蔡元培先生說：

“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！?/p>

國運(yùn)興衰，系于教育，這是為師者的使命，也是老師畢生的追求。

我始終堅(jiān)信：

只有優(yōu)秀的老師，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生。

只有幸福的老師，才能教出幸福的學(xué)生。

做一個(gè)享受課堂的老師

一個(gè)課堂，傳播無窮知識(shí)；三尺講臺(tái)，成就千種人生。課堂，是學(xué)生成長的原野，也是教師生命最重要的舞臺(tái)。

老師要上好每一堂課，更要學(xué)會(huì)享受課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，釋放自己的教育熱情與理想，開啟學(xué)生的智慧與心靈大門。

做一個(gè)欣賞學(xué)生的老師

用挑剔的眼光看，只會(huì)看到學(xué)生的一身缺點(diǎn)；用欣賞的眼光看，就能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)。教育，就是從這一刻開始的。

沒有完美的孩子，也沒有完美的教師。若老師能夠彎下腰去傾聽學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生更能健康快樂地成長，老師更能收獲教育的成就感。

做一個(gè)有條不紊的老師

忙碌是老師的常態(tài)，但疲于奔命不是，碌碌無為不是，困頓焦慮更不是。哪怕事情再多，老師也要保持清醒，堅(jiān)持獨(dú)立，處之泰然。

該拒絕的工作要拒絕，該省略的事情要省略。身為教師，教書育人才是天職，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，就對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。

做一個(gè)脾氣溫和的老師

捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

教師有了溫度，就能給學(xué)生如春風(fēng)拂面般的教誨；教師有了溫度，就能讓學(xué)生不自覺地靠近，并由衷地?zé)釔邸?/p>

做老師就要，哪怕學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?？嗬彼崽?，滋味自知，何不化作春風(fēng)細(xì)雨，丹心一片培育桃李。

做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的老師

我國著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

老師教育學(xué)生，是將畢生所學(xué)傾囊相授，是將所有心血全部灌注，是將美好的祝愿一一贈(zèng)給學(xué)生，并不求學(xué)生日后還以怎樣的回報(bào)。

不如全心全意，不如知足常樂，不如樂于奉獻(xiàn)，總要有人去栽種幼苗，總要有人去擦亮星星，這就是教師生命的最大價(jià)值！

做一個(gè)熱愛閱讀的老師

教師是一個(gè)天生的讀書群體，閱讀是教師最好的備課。當(dāng)一個(gè)教師上課時(shí)，是帶著她全部的知識(shí)、全部的閱讀史來授課的。

閱讀，是為了讓教師遇見更好的自己。工作再忙，也要抽空閱讀；手不釋卷，才能不斷成長。

真正愛閱讀的教師，在授人以魚的同時(shí)授人以漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

做一個(gè)認(rèn)真生活的老師

有時(shí)間的話，多讀幾本書，多去鍛煉身體，或者一個(gè)人安靜的坐著發(fā)發(fā)呆。

有精力的話，多陪孩子出去玩，多和愛人享受二人世界，多跟父母說說話，談?wù)勑摹?/p>

時(shí)光一去不復(fù)返，生活齒輪不停歇，即使工作再忙，也要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，享受生活，做一個(gè)愛生活的“樂天派”。

做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的老師

這個(gè)世界只有三種事：自己的事、別人的事、老天的事。其他的事與我無關(guān)，問心無愧就足夠了。

凡事不要太較真，不要太在意別人的看法，不要把寶貴的精力用在跟別人爭個(gè)高低上。

多看自己一點(diǎn)點(diǎn)，多愛自己一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的老師，任由他人撒潑打滾，我自從容巋然不動(dòng)。

2022年，做個(gè)有愛的教師，熱愛學(xué)生，熱愛生活。

2022年，做個(gè)奮斗的教師，仰望星空，腳踏實(shí)地。

2022年，做個(gè)幸福的教師，面朝大海，春暖花開。