最近幾年，“碎片化時(shí)間”是超級(jí)火的詞兒。大家都渴望多學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間武裝自己，可是，你知道嗎？如果時(shí)間用不對(duì)，反而會(huì)降低原本整塊時(shí)間的利用效率。
在學(xué)習(xí)任何一個(gè)新事物的時(shí)候我們都要明確它的類別。比如，對(duì)于葡萄酒的初學(xué)者來說，光知道那種酒好喝是不行的，我需要現(xiàn)了解葡萄酒的分類，知道有哪幾種葡萄酒，再分門別類地去學(xué)習(xí)，這才是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
對(duì)于“時(shí)間”的學(xué)習(xí)也是一樣，要分門別類地學(xué)習(xí)“時(shí)間”，不同的時(shí)間有不同的用法。
根據(jù)阿何老師的課程將時(shí)間管理分為以下幾個(gè)方面：
碎片時(shí)間OR整塊時(shí)間
個(gè)人時(shí)間OR工作時(shí)間
等待時(shí)間OR工作時(shí)間
單線程時(shí)間OR多線程時(shí)間
下面分別解釋說明一下，如何利用這些時(shí)間？
1碎片時(shí)間OR整塊時(shí)間:
阿何老師提出一個(gè)觀點(diǎn)：碎片化時(shí)間不適合學(xué)習(xí)。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一件需要付出大量整塊時(shí)間的事情。
十幾分鐘零碎時(shí)間，學(xué)習(xí)還沒開始，便結(jié)束了，時(shí)間花費(fèi)了，但是達(dá)不到理想效果。
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要經(jīng)歷至少7大過程，進(jìn)入狀態(tài)、接受信息、理解消化、固化印象、回顧總結(jié)、操作實(shí)踐、二次理解等。
學(xué)習(xí)需要狀態(tài)，進(jìn)入狀態(tài)，需要時(shí)間，利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)，可能還沒有進(jìn)入狀態(tài)，時(shí)間就到了。
這完全是在浪費(fèi)時(shí)間！
即使有些人說，我進(jìn)入狀態(tài)快，是不是就可以學(xué)習(xí)了？
即使進(jìn)入狀態(tài)快，那也不可能完成整個(gè)7個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，剛明白這件事情是怎么回事兒，來不及固化印象，就被別的事情打擾，學(xué)習(xí)的東西很容易就遺忘了。
學(xué)完忘了，和沒學(xué)有什么區(qū)別？
碎片化時(shí)間最適宜做：信息的發(fā)現(xiàn)、篩選與收藏。
換句話說，就是學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。當(dāng)你決定學(xué)習(xí)時(shí)，你不可能馬上就開始，需要做些準(zhǔn)備工作。
比如，我想考CPA，那么我一定要先搞清楚，這個(gè)考試的形式、復(fù)習(xí)時(shí)間、報(bào)考條件以及那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較靠譜等等信息。
在上班路上，我可以對(duì)這些我想知道的相關(guān)信息做一個(gè)查詢、咨詢，這些比較容易做到，但確實(shí)又要花時(shí)間的事情，可以利用碎片化的時(shí)間。
你非要在上班的路上，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。那真是又費(fèi)腦子，還打不到效果，更有可能做過站。
碎片化時(shí)間也適合：簡單、耗時(shí)短的事情。
換句話說就是，做完一項(xiàng)事情，這項(xiàng)事情就結(jié)束了，不是連續(xù)的事情也不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間。比如：背單詞、任務(wù)安排、短時(shí)溝通、社交媒體等。
單詞背一個(gè)就是一個(gè)；計(jì)劃任務(wù)安排也是幾分鐘就可以做好的事情。
就像《老友記》每一集都有一個(gè)故事主題，雖然整體是有一個(gè)故事主線的。
但是單看每一集也是能明白的，碎片化的時(shí)間就是要做簡單、耗時(shí)短的事情，這樣的事情雖然小，但是會(huì)帶給人很大的成就感，促進(jìn)整塊時(shí)間的工作效率。
2等待時(shí)間OR工作時(shí)間：
上傳幾個(gè)G的文件，或是等同事對(duì)你的文件提出修改意見等等，這就是等待時(shí)間。
我們要將等待時(shí)間變?yōu)樽约旱墓ぷ鲿r(shí)間，提高效率，比如在下載文件的同時(shí)做其他工作。但是這就要求我們要將等待的事情提前做，給別人留出富余的時(shí)間。
比如，早上一來公司的時(shí)候就開始上傳這份需要發(fā)給外地同事的文件，而不是客戶要催的時(shí)候才想起來發(fā)給同事提意見。
3單線程時(shí)間OR多線程時(shí)間：
工作效率低下，很重要的原因就是我們經(jīng)常陷入多線程的工作狀態(tài)，比如：邊聊微信，邊工作；一會(huì)兒工作，一會(huì)兒發(fā)郵件；A B兩項(xiàng)工作來回切換。
這都會(huì)降低我們的專注度，導(dǎo)致工作效率降低。就像寫文章，集中時(shí)間一兩個(gè)小時(shí)就可以完全搞定一篇1000字左右的文章（不論質(zhì)量），但是，寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很快你就寫不下去了，思路都散了。
因此，避免多線程工作，瑣碎的事項(xiàng)碎片時(shí)間處理，會(huì)大大提升效率。
4個(gè)人時(shí)間OR工作時(shí)間：
工作很多年的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是在工作上面投入最多時(shí)間的人，工作業(yè)績最好。
這就是因?yàn)闆]有分清楚個(gè)人和工作時(shí)間的區(qū)別，學(xué)習(xí)是分理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的，工作就是實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程。
但是，一味地增加實(shí)踐學(xué)習(xí)，所獲得的知識(shí)是不系統(tǒng)的、零散的。這就是為什么我們要進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，而不提倡過早進(jìn)入社會(huì)的原因了。
無論工作再忙，一定要進(jìn)行系統(tǒng)化的知識(shí)學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)布置季度總結(jié)，你百度一下就會(huì)了，但是，年底領(lǐng)導(dǎo)布置年度總結(jié)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己還是不會(huì)寫，這就需要你系統(tǒng)學(xué)一下，工作中的公文該怎么寫。
經(jīng)過長時(shí)間愛你的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才完整、水平才會(huì)提升、競爭力才會(huì)提升、最終，體現(xiàn)在時(shí)間的節(jié)約和效率的提升。
堅(jiān)持日更第12天，關(guān)注我，一起成長！
