? ? ? ? 當(dāng)看到羅轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件說(shuō)有寫(xiě)作課的時(shí)候，感到是個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己重新拾起寫(xiě)作，曾一度認(rèn)為自己的寫(xiě)作是個(gè)老大難，認(rèn)為自己不是寫(xiě)作的料，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)工作中寫(xiě)作無(wú)處不在的時(shí)候，才知道自己必須要下決心學(xué)一學(xué)了，不是有句話說(shuō)，任何時(shí)候?qū)W都不晚么，那就現(xiàn)在逼一逼自己。

? ? ? ? 因?yàn)橥砩蠜](méi)有時(shí)間，第一堂課我是在上班的路上聽(tīng)的，老師講的是寫(xiě)作之道，感悟很深，更加堅(jiān)定了學(xué)寫(xiě)作的心，就像看書(shū)一樣，真的入了門(mén)，會(huì)受益終生。

? ? ? ? 首先我的第一個(gè)改變就是學(xué)會(huì)了利用碎片化時(shí)間，在上班路上聽(tīng)了師老師的課，在工作間歇，思考聽(tīng)課后的感悟，寫(xiě)老師布置的作業(yè)，都是一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的整理的，而不是寫(xiě)不好就放棄了，應(yīng)了老師那句話，完成比完美更重要。

? ? ? ? 再次就是每寫(xiě)一次作業(yè)，就不得不去思考作業(yè)該怎么寫(xiě)，讓我一個(gè)很久不動(dòng)筆的人，寫(xiě)了很多很多話，還勾起了很多回憶，例如第二次的作業(yè)好開(kāi)頭好結(jié)尾，讓我不得不去找一下最近看的文章，去重新看了一下那些讓我喜歡的文章，我為什么喜歡，標(biāo)題，開(kāi)頭還是結(jié)尾吸引了我，該怎么把這些好招利用起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)自己的大腦。再說(shuō)第三次作業(yè)，老師讓分享一下自己身邊的建筑和科技行業(yè)里的最好的資源，這其實(shí)是在梳理自己平時(shí)工作和生活的積累，但是卻讓我一下子想到了自己生命中需要感激的人，思緒一發(fā)不可收拾，可能寫(xiě)的不夠有邏輯，但是卻發(fā)現(xiàn)有太多想寫(xiě)出來(lái)表達(dá)出來(lái)的東西，讓我對(duì)寫(xiě)作有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)寫(xiě)作有了不可割舍的情感。

? ? ? ? 老師的最后一節(jié)課，講了很多干貨，像多看看人物傳記，那些留存越久的書(shū)越有價(jià)值，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)寫(xiě)作，好的話題來(lái)源于日常的積累，觀察。說(shuō)的都是實(shí)實(shí)在在的道理。沒(méi)有捷徑，寫(xiě)作無(wú)處不在。很感激師老師，聽(tīng)了老師的四堂課，我會(huì)持續(xù)的寫(xiě)作，持續(xù)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，印到自己的生命中，因?yàn)檫@收益最大的就是我自己。再次謝謝師老師。