優(yōu)質(zhì)教育促均衡 送教交流建聯(lián)盟

——商丘市第一中學(xué)赴商丘市第五中學(xué)送教交流

為推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，探究課堂教學(xué)新模式，加強(qiáng)兄弟學(xué)校學(xué)科之間的交流，3月21日上午，商丘市第一中學(xué)教師發(fā)展中心主任宋歆帶隊，數(shù)學(xué)、英語、物理三科4位名師前往商丘市第五中學(xué)開展送課送教交流活動。商丘市第五中學(xué)校長劉增廠攜領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長及全體學(xué)科教師參加了此次活動。

上課環(huán)節(jié)：

數(shù)學(xué)示范課分別由商丘市第一中學(xué)韓淑樺老師講授《勾股定理逆定理》、黃夢晨老師講授《實數(shù)》。兩位老師均能以“問題——思維——素養(yǎng)”為主線，融入初中數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生通過活動主動學(xué)習(xí)，通過參與深入思考。韓淑樺老師通過畫一畫、算一算、量一量、猜一猜、證一證等活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在經(jīng)歷中收獲思想和方法。黃夢晨老師通過辨一辨、學(xué)一學(xué)、分一分、判一判、練一練、拼一拼、想一想、試一試、理一理、做一做等活動，充分挖掘?qū)W生的思維空間，讓學(xué)生在活動中收獲知識與能力。

英語示范課由商丘市第一中學(xué)宋冰芳老師講授《Unit 3? Topic 2 Some things usually have different meaningsin different cultures.Section C》并在課后進(jìn)行專題分享。本節(jié)課宋老師以詢問家養(yǎng)寵物狗為引題，通過講解狗、龍、玫瑰花在中西方文化中的象征意義，深入探討了中西方文化差異，培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識。在授課過程中，宋老師從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，基于英語學(xué)習(xí)活動，通過不斷追問，將提升學(xué)生思辨能力和德育滲透穿插于整個教學(xué)過程中，巧妙地將中國父母望子成龍的愿望與龍的精神聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考，不僅滲透了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新理念和新方法，更體現(xiàn)了教——學(xué)——評一體化的教育理念。

物理示范課由商丘市第一中學(xué)燕文老師講授《汽化和液化》。燕老師以有趣實驗引入課題，吸引學(xué)生的注意力；以有效問題導(dǎo)入新課，培養(yǎng)學(xué)生的思考力；以多個實驗深入探究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。燕老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)實際，通過和學(xué)生一起實驗探究水沸騰時溫度的變化特點，逐步讓學(xué)生理解各環(huán)節(jié)中的注意點，讓學(xué)生在實際操作中不斷掌握知識點。在后續(xù)活動中通過引導(dǎo)學(xué)生思考如何證明液化放熱，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提升學(xué)生探究積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的體驗感、成就感、幸福感。

研討環(huán)節(jié)：

示范課結(jié)束，三學(xué)科分別在商丘市第五中學(xué)五樓大會議室、宋歆名師工作室五中工作站、教研中心進(jìn)行座談交流。送課教師結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計把自己的教學(xué)思想毫無保留的分享給大家，精湛的教學(xué)藝術(shù)，超高的專業(yè)素養(yǎng)，先進(jìn)的教學(xué)理念，多元的評價方式給大家留下了深刻的印象，促進(jìn)了大家專業(yè)學(xué)習(xí)的再思考。

此次送教活動不僅帶去了商丘市第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，更推動了市、區(qū)教育的共同發(fā)展，同時借助中原名師宋歆工作室的力量，整合多學(xué)科資源，發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，為商丘教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)更多力量。