小孩子幼兒園就開始學(xué)習(xí)少兒編程，是不是過分了？哪怕對于小學(xué)生而言，是不是也太牽強了？現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)都很難，數(shù)學(xué)都可能學(xué)不好，還去學(xué)計算機編程？這可能是大部分父母聽到少兒編程的第一反應(yīng)。我身邊的大學(xué)同學(xué)以及我自己都認為幼兒園的孩子確實沒必要開始，太早了，簡直是對花骨朵們的摧殘，你能想像一個穿著尿不濕的孩子，端正的坐著對著電腦搞編程？？？

? ? ? ?但是對于小學(xué)3年級以上的孩子來說，絕對可以介入學(xué)習(xí)了。當然我知道，我們有些家長是想讓孩子打好基礎(chǔ)，以后直接上c++或者python，當然這都是可以的，每個孩子接收知識的能量有大有小，有快有慢。

? ? ? ? 如果條件允許，孩子也感興趣，完全可以先從Scratch接觸起來，這樣就算以后要學(xué)python，也是不沖突的，本來Scratch跟python也是沒有任何聯(lián)系的；很多機構(gòu)把Scratch培訓(xùn)和python培訓(xùn)結(jié)合起來，也就是為了延長用戶的生命周期，讓家長連續(xù)的付錢買單。

?先從Scratch學(xué)習(xí)少兒編程，至少我們可以先看看孩子有沒有這方面的興趣，并且學(xué)習(xí)的過程中，要用到很多的數(shù)學(xué)知識，對于孩子來說，等于是反復(fù)的在運用數(shù)學(xué)知識來解決問題；我們都知道，數(shù)學(xué)是計算機這門學(xué)科的基礎(chǔ)，計算機的本質(zhì)其實就是在學(xué)數(shù)學(xué)

? ? ? ?現(xiàn)在更多的家長可能更在乎孩子數(shù)學(xué)和英語這兩方面的能力以及基礎(chǔ)是否打的牢固，大部分的業(yè)余時間也被這兩項填滿，其它也會報一些特長培訓(xùn)，比如音樂，繪畫等等，但是我認為如果在孩子可塑性非常強的時期，能培養(yǎng)孩子的理工科思維，還是非常值得關(guān)注的一件事情。對于孩子以后選擇念文科還是理科，會有一定輔助選擇的作用。

? ? ? ? 最后一點，如果把特長的培養(yǎng)作為一項教育投資，我個人認為編程屬于低投入低風險型的。相比藝體類的特長，學(xué)習(xí)編程所需的費用和精力，普通家庭一般都能承受、學(xué)習(xí)的過程和孩子本身的課業(yè)兼容性也更大。學(xué)習(xí)的結(jié)果，好的可以一路競賽直通清北，一般的可以作為選擇計算機專業(yè)、進入IT行業(yè)的鋪墊，再不濟也能多一項工作、生活中經(jīng)常能用到的專業(yè)技能

? ? ? ? 現(xiàn)在這個社會，有個技能太重要了，您贊同嗎？