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特別提醒，請按照孩子真實的狀況選擇，而不是我希望我孩子有的性格選擇。

四種氣質(zhì)理論的來源：是一名醫(yī)生，他發(fā)現(xiàn)有的病人會不假思索地答應(yīng)，還有些會不斷挑戰(zhàn)你為什么給我開這個藥不開那個藥，活潑完美力量平和。

有兩點特別需要說明，四種性格沒有好壞之分，都有優(yōu)點和缺點。哪種最好？沒有，都有需要提升地缺點，那我們正在學(xué)習(xí)的就是改正缺點的工具。

活潑型的孩子，老師講的是歷史的就能聽幾分鐘，他能隔著好幾排和其他學(xué)生說話，要不就是發(fā)怪聲，要不就是自己在作業(yè)本上畫小人。作業(yè)就他一個不做也不交，明明媽媽特別煩惱，我都和他說了多少遍了？他答應(yīng)的也是好好的，怎么就是管不了自己呢。

力量型，在班里老是打架，通常有個綽號叫做常有理，有理的時候寸步不讓，無理都要爭三分。

和平孩子的性格特點，做事沒目標(biāo)，很像大海里飄著的小船走哪是哪，在家里都是媽媽說了算。程序化背單詞，都是沒效率。我們都是要孩子的主動性。態(tài)度決定效率，不斷引導(dǎo)，二十分鐘就記得了所有的單詞。平和的孩子總是說行，但是會沒效率耗時間，你就不知道他那些事情愿意，那些真不愿意。如果他說行，說明愿意做的，如果他說行吧，估計是不愿意的。

完美型，一個孩子九歲都快把媽媽折騰瘋了，媽媽好不容易讓他去參加數(shù)學(xué)比賽，媽媽覺得成績不錯，可是他總是蔫頭耷腦地覺得自己考地不好，有一天他跑過去跟媽媽說我要是沒過復(fù)試怎么辦？事情還沒完，他第五次找媽媽地時候，媽媽雙手抱頭，真心開始焦慮了，我說挺明白啊，怎么還是一遍一遍來找我呢？每次孩子成績就像過山車一樣，根本沒底。其實這個孩子參加考試的時候，經(jīng)常會有兩個小人在耳邊打架。對自己不夠自信，非常在意別人的評價，太害怕失敗了。完美孩子對自己本來就嚴(yán)格要求，注重結(jié)果，大腦充斥了很多的應(yīng)該必須，考試必須是一百分，應(yīng)該是第一名。完美型的孩子最大的敵人就是自己，所以如何讓孩子愿意嘗試，不再糾結(jié)結(jié)果是最重要的任務(wù)。

有的孩子玩的時候像個小活人雙眼有神，但是拿起作業(yè)就是木頭人，像霜打的茄子，有的孩子玩的時候特別有領(lǐng)導(dǎo)力，總是第一時間跳出來解決問題，完全就是力量型的孩子，但是面對作業(yè)，錯了十幾道題，像無頭蒼蠅，無從下手，很會找客觀理由，這個字太小了看不見，這道題就是加減號錯了，完全沒有游戲中的自信滿滿，和遇到問題的不斷挑戰(zhàn)，完全就是平和型孩子的典型缺點，沒有目標(biāo)，無能為力。先天性格是力量型，目標(biāo)明確和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，遵守約定，他在游戲中發(fā)揮的淋漓盡致，但是他一學(xué)習(xí)就無精打采，父母不斷提醒催促警告孩子，孩子覺得總是達(dá)不到父母的期待，做的不夠好。成功效應(yīng)：人總是克服困難以后取得成就感，之后就更加愿意努力取得新的成就，這一點孩子在游戲當(dāng)中完美體驗了。如果總是失敗，孩子就會厭學(xué)，放棄所有的努力。咱么說過，性格不是與生俱來的，而是一定的氣質(zhì)基礎(chǔ)上在一定的環(huán)境中，人的相互作用中來的。這就是為什么孩子在玩游戲就是常勝將軍，但是在寫作業(yè)就是屢戰(zhàn)屢敗。如果不了解孩子的性格類型，或者孩子帶了性格面具，都會在引領(lǐng)管理時間的過程中事倍功半。