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? 今天我又靜下心來(lái)，坐在書(shū)桌前，打開(kāi)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我足足用了四個(gè)小時(shí)，才看懂了第一部分中的三個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容。
第一部分：重新探索自我。
1，品德與個(gè)人魅力孰重？
? ? ? 品德，只一個(gè)人在，其道德行為整體中表現(xiàn)出來(lái)的，比較，穩(wěn)定的，一貫的道德特點(diǎn)和傾向，包含，勤奮刻苦，勤儉自強(qiáng)，正直善良，克己奉公，見(jiàn)義勇為等。
? ? ? 個(gè)人魅力指人的性格，氣質(zhì)能力等特征的總和，能吸引人的力量。
? ? ? 在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的今天，光有品德高尚是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有人格魅力的人才才能算是成功人士。作為教師的我，之前認(rèn)為培養(yǎng)孩子一定要品德高尚，凡事順從為好，在家聽(tīng)父母的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，這樣做反而制約了孩子的發(fā)展，他們依賴性越來(lái)越強(qiáng)，離開(kāi)老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，就無(wú)所事事，沒(méi)有了自我，難怪現(xiàn)在叛逆的孩子特別多，我終于找到了原因，自從帶孩子們參加互加網(wǎng)課的學(xué)習(xí)后，我的想法完全變了，我不再要求孩子們按照我的條條框框去行事，而是放手讓他們自己管理。我發(fā)現(xiàn)這讓孩子更喜歡做愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)發(fā)表自己的看法，不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)求知，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們成長(zhǎng)得很快，任務(wù)完成得又快又好，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象也沒(méi)有了，在給同學(xué)的評(píng)價(jià)中都能直言不諱，大膽說(shuō)出同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)會(huì)了，獨(dú)立思考，而不是怕這怕那，瞻前顧后。束縛的思維被打開(kāi)，盡顯個(gè)人魅力，再仔細(xì)品味中，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，這就是他們的人格魅力，所以我認(rèn)為一個(gè)人系應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人同時(shí)也應(yīng)具備人格魅力，二者沒(méi)有輕重之分，只有把二者統(tǒng)一起來(lái)，做什么事情才會(huì)越做越好。
2，思維定勢(shì)的力量。
? ? ? 書(shū)中向我們展示了兩幅圖片，讓大家猜測(cè)圖片中人物的年齡，長(zhǎng)相，衣著，身份等信息。這真是考驗(yàn)大家的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我真沒(méi)看出圖片描述的是一位年過(guò)古稀的老人而認(rèn)為是一位妙齡少女，因?yàn)槠綍r(shí)我們見(jiàn)的最多的是年輕人，這也是一種思維的定式。
? ? ? ? 生活中我們都去歌頌和贊美身邊美好的事物，即便是一草一木我們要去頌揚(yáng)。因?yàn)樵谒鼈兩砩?，有著我們?nèi)祟愃蕾p的高尚品質(zhì)。人的一生充滿了夢(mèng)幻般的傳奇色彩，也難免會(huì)遇到這樣或那樣的溝溝坎坎。我們不能責(zé)備命運(yùn)的不公，也不能向命運(yùn)低頭，應(yīng)該樂(lè)觀地勇敢地去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，多想想周圍美好的事物，多理解和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。而不是只看到別人的缺點(diǎn)，要公正的評(píng)價(jià)一個(gè)人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要虛心接受別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)去粗取精，去偽存真，不要總是戴著有色眼鏡去看別人。嚴(yán)以律己，寬以待人，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人和事都特別美好。用正確的方法看事物，用公平公正的方法評(píng)價(jià)一個(gè)人，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看世界，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們的思維將會(huì)更靈敏，解決問(wèn)題更容易，假如人人都能這樣做，我們社會(huì)會(huì)更和諧，家庭更和睦，希望我們選擇正確的思維方式去觀察理解周圍的人和事，人類的文明就更上一層樓。
3，思維轉(zhuǎn)換的力量。
? ? ? 思維轉(zhuǎn)換可以讓我們打破傳統(tǒng)的舊思想，舊模式。而去追求一種全新的思想，是時(shí)代的需要。
? ? ? ? 暑假里我參加了互加基礎(chǔ)入門(mén)班的學(xué)習(xí)，原以為憑借30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要不把知識(shí)教錯(cuò)，把學(xué)生教會(huì)就完成任務(wù)了?？墒窃诰W(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，我被眼花繚亂，五彩繽紛的先進(jìn)信息教學(xué)技術(shù)所吸引，漸漸地才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)只是一只“井底之蛙”。由于信息閉塞，思想和方法早已陳舊，早已落后于時(shí)代的發(fā)展。隨著課程的不斷深入，看到祖國(guó)各地優(yōu)秀老師的改變。同樣的身份，他們能做到的事，我為什么做不到呢？我在心里暗暗發(fā)誓，一定要轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，教學(xué)方法。于是憑借一股不服輸?shù)膭蓬^兒，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，一邊學(xué)習(xí)一邊反思自己的過(guò)去，一邊嘗試著積極接受新思想，新理念，可是理論畢竟是理論，必須通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)真?zhèn)?。于是開(kāi)學(xué)初，我便在課堂上進(jìn)行大膽的嘗試。先從教法上進(jìn)行改變。我一改之前的“我唱主角”的原則。而是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，全班同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，達(dá)到百分之百，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由原來(lái)被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)求知，由依賴學(xué)習(xí)到自主探究，這學(xué)期期末考試成績(jī)有了明顯的提高，不能不說(shuō)，思維改變的力量真大。
? ? ? ? 今天的讀書(shū)讓我收獲滿滿。我知道了，一個(gè)人由內(nèi)而外全面改變自己的真諦，先從思想發(fā)生改變，然后再付諸行動(dòng)，我通過(guò)自己的親身實(shí)踐告訴大家，選擇，堅(jiān)持，改變，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有我們每個(gè)人的思想都發(fā)生改變，他們的教學(xué)將會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，才能適應(yīng)未來(lái)學(xué)校的需要，我們的角色才能夠發(fā)生轉(zhuǎn)變，希望我們老師都能成為人人羨慕的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師。
