期中考試結(jié)束了，我有幾點(diǎn)想說(shuō):

一、班級(jí)太大，有深深的拖拽無(wú)力感。我們班現(xiàn)有116人，三人一桌，一行四桌，計(jì)12人，共設(shè)十排，前靠講臺(tái)，后挨墻壁，可謂"汗牛充棟"，無(wú)扎錐之地矣。課堂或輔導(dǎo)想下臺(tái)巡視，必得興師動(dòng)眾，趔趄著身子，借助手的幫助在靠近過(guò)道的同學(xué)的腳上跳過(guò)，盡管小心翼翼還是會(huì)一不小心踩了腳，蹭掉了課本的時(shí)候。學(xué)生謂之"親民"，老師謂之"跋山涉水"如此幾次之后，再往教室后面去，便另謀他路了:由前門出，從室外繞過(guò)，從后門入了。如是是方便了，但近中間同學(xué)身的機(jī)會(huì)是大大減少了，嗚呼！不知當(dāng)中同學(xué)做何感想。

二想夸夸試卷的命題人，可謂高明，試卷看易實(shí)難，處處挖坑。不怕你不跳。考察周到而細(xì)致，不怕你學(xué)生不認(rèn)真，不怕你學(xué)生不積累！哼哼！看你能得幾分。

以名著閱讀為例:

借助名家的評(píng)點(diǎn)閱讀名著，我們能夠從他們獨(dú)具的慧眼中得到啟發(fā)受到教育，下面是名家對(duì)艾青詩(shī)選的評(píng)點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合艾青詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

艾青詩(shī)歌的價(jià)值在于其對(duì)于民族人類的愛，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)，以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)。

? ? ? ? ? ? ? 楊聯(lián)芬評(píng)《艾青詩(shī)選》

這題在做的時(shí)候首先應(yīng)該知道艾青詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和具體內(nèi)容，其次還要對(duì)具體語(yǔ)句有理解能力，即考察了閱讀和積累，又考察了學(xué)生理解語(yǔ)句的能力?？芍^一箭雙雕。出題者可謂妙矣！

三對(duì)學(xué)校對(duì)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式我想說(shuō)。

學(xué)校對(duì)老師成績(jī)的評(píng)價(jià)向來(lái)是很及時(shí)的，學(xué)生成績(jī)一出來(lái)，老師排名便出來(lái)了，分出個(gè)123,369，排個(gè)123無(wú)可厚非，但若能畫個(gè)檔次，歸個(gè)類豈不更好？比如:一個(gè)這次積分69.25，另一個(gè)老師積分69.43，這能說(shuō)明什么情況呢，硬分出一二，還不如畫成一個(gè)等級(jí)。

要說(shuō)的話還有很多，時(shí)間關(guān)系不再說(shuō)了！