? ? ? ? 有一本哲學書叫做《做個清醒的現(xiàn)代人》，我覺得，做人得清醒，不論什么時候。從昨天晚上我就計劃開始讀《麥田里的守望者》。心里就一直縈繞著這樣兩個問題，守望者是誰，守望的是什么？讀了第一章后，這兩個問題，一個也沒解決。只是，被作者的這種認真式的調侃所吸引。一上來就將自己的好惡說了個明白。不喜歡大衛(wèi)科波菲爾式的廢話，那類事情叫“我”膩煩。其實，也只有知道自己討厭什么，才能清楚地知道你喜歡什么。大膽的表達出自己的討厭，也是一種能力。就我個人而言，到現(xiàn)在還并不知道自己討厭什么類型的敘述。但是，當我打開《麥田里的守望者》這本書的時候，我就知道，我喜歡這樣的敘述。因為，他真誠地再和你做心與心的溝通交流，而不是賣關子。所以，一開始我就覺得這本書是和你掏心掏肺的書。讀下去，你不會吃虧！

到后頭一點，我越來越覺得這個故事的主人公不是壞孩子。雖然他又被自己的學校給踢出去了。沒有用開除，而是用一個踢字，將主人公我和他人明顯的剝離開來，顯得與眾不同。在這個享有盛譽的學校里，他顯然與眾多學生格格不入。對學校的諷刺比比皆是。但還是對學校依依不舍。在依依離別之時，不忘了好好告別。當所有人在場地上看橄欖球賽的時候，“我“卻爬到了高高的湯姆孫山頂上看球賽。這里，疏離感又上來了。眾人的喧鬧和我的寂靜形成了鮮明的對比。青春期的孩子，總有一兩個無處安放的靈魂在游蕩。主人公我就屬于這類的無處安放的靈魂。但”我”能清晰地感受到我自己。我感受到校長的女兒為人不錯，我感受到我的奔跑，自揣摩是因為高興。

寫到這里，我的心似乎找不見自己了。因為我與文本的連接似乎斷開了。因為我說了牽強的話還是別的。不過，我相信我可以繼續(xù)建立起來這種感覺上的聯(lián)系。我總是想到一個詞語，就是生命。我也一直在思考一個問題，什么樣的生命才是值得的！如果說，主人公我，按部就班，沒有那么多自我，也許生命之花的開放，不會那么的艷麗。但是主人公我，卻一定要把自己的生命置于清醒的角度上來，做清醒的年輕人！他隱約知道自己想要什么，我認為。相比其他年輕人，也算是清醒多了。

如果說，你初看這本書第一章，你會覺得，好孩子和壞孩子的區(qū)別在于，好孩子在人群里，而壞孩子往往會離群而孤獨存在。主人公我就是這么一個孤獨的存在。但恰恰是這么一個孤獨的存在，人們的忽視感會更強烈。沒有人注意到他去哪里了。只有我自己在寒冷中凍得屁股都快要掉了下來。十二月的天氣，冷的像巫婆惡奶頭，沒有溫度。這個比喻是對天氣的描述，也是對周圍人情的冷暖的定義。

站在時光機中，你慢慢發(fā)現(xiàn)，如果，我放下了我，我還擁有什么！所以，我寧愿做個清醒的人，也不愿糊涂地茍活著！我越清醒，越是與周圍格格不入。也只有我放下了我的感覺，放下了我的感受，放下了我的思想，放下了我的觀點，我才能在人群中混個無臉人的地位。但是我愿意這樣嗎？顯然答案是否定的！

我很難過，此時。因為我想我揭開了一個面紗，打開了一個秘密盒子。

到現(xiàn)在我還是不知道守望者是誰，守望這什么。

只是，我覺得，我讀這一章的收獲漸漸顯現(xiàn)出來了。

猛然回首，我也在掙扎著，絕沒有那么輕飄飄地度過我的青春歲月。我想，主人公看似輕松地心底里，看似什么都不在乎，其實也是渴望著周圍人的關心與關注！

但我要的關心必須是真實的。因為我清醒地知道我是我。