學校發(fā)來通知，讓大家都寫一寫這學期自己的個人成長，靜下心來想想，這學期，我成長了嗎？在哪一方面成長了呢？

首先，最大的成長還是讀書。

這一學期，我沒數(shù)自己讀了幾本書，不過，讀書筆記倒是寫了不少，這也說明，我讀書讀的深了，一本書，讀書摘抄和讀書筆記能做很多次，讀書收獲也大了。斷了半年的河南讀書會的讀書筆記上傳，從今年一月有開始了。這要的不是一篇文章，而是一個堅持，只有學會堅持，才會有精彩等著你，才會有成長與收獲。

朗讀打卡成了我每天的必需品，特別是跟著一些人朗讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，讓我的視野更開闊了，知識面更寬了，對自己的身體健康更重視了。

除此以外，我還和團隊老師一起讀《道德經(jīng)》，經(jīng)過反復讀，領悟更深了，也對自己的思想洗禮。大道至簡，萬事萬物的變化皆有規(guī)律，萬變不離其宗。在生活中，我們要平和心態(tài)，除去浮躁，謙虛謹慎，低調(diào)做人。不要事事都去爭搶，不患得患失。要學會保持一顆平常心，不卑不亢，努力成就自己的美好人生。

在這一學期，讀的最多是家庭教育類的書籍，越讀越明白家庭教育的重要性。知道了如何營造和諧的家庭氛圍，如何了解學生的情緒變化，更是讓我知道怎樣去看待學生，解決他們出現(xiàn)的一些問題。

也是因為知道家庭教育的重要，我又和好朋友一起學習了家庭教育指導師的課程，參加培訓，考核，最終獲得高級家庭教育指導師的資格證書。

其次，寫作助力成長。

讀書是向下扎根，寫作是向上生長，讓自己變得更強壯，更有活力。

每天的寫作，雖然有時沒有寫成千字文，但是也是對自己心靈的一次叩問。寫作就是做自己做個反思，讓自己內(nèi)省，這樣才有動力前行，才不會偏離航道。

每天的寫作，也讓自己把自己做的事情進行記錄，每當翻閱這些文章的時候，心里都有一番感慨，感慨生活的精彩，感慨歲月的流逝，感慨和學生在一起的快樂……

讀書，寫作貴在堅持。一兩天圖個新鮮，一兩月趕個時髦，一兩年，甚至更多，天天如此，才能是贏家，才會有成長。所以，萬事就怕一個堅持。

第三，和學生一起成長

活動是我們的特色，就共讀活動我們開了三次，即使疫情居家，讀書活動也沒有停止。

世界讀書日，師生如約而至，開啟一段美妙的讀書旅程，講述自己的讀書故事。

主持人先從當天讀的書開始聊起，書的名字，有什么收獲？喜歡的部分或者句段……聊著聊著，就勾起了大家的美好回憶，回憶自己讀的第一本書，最喜歡的書，印象深刻的小插曲……一下子打開了同學們記憶的閘門，家里的讀書，班里的共讀，圖書館的借閱等等，他們的讀書故事層出不窮，個個精彩。

孩子們把一幅幅圖片發(fā)到群里，才知道他們讀了那么多的書，從一本書到一摞書，再到一柜子書，翻看群里一張張照片，就和書比身高一項，就能看出學生的閱讀量。

讀書，是最好的學習方式，遠遠超過了做幾張卷子所學到的知識。

和讀過的書比身高，講講書柜的故事。從一本書到一摞書，再到一柜子書；從簡單的繪本書到童話故事，再到經(jīng)典名著。書的數(shù)量在增加，書的種類在增多，同學們的知識在增長，精神在豐盈，和書的故事綿延而又悠長。

讀書故事更是娓娓動聽，也感動著自己，有的孩子愛讀書是因為一篇課文，有的孩子因為班里的書架上的書，有的因為同學的推薦的書……我和孩子一起六年了，我們一起共讀的書目有幾十本，每一張讀書記錄單，每一次讀書分享會，每一份讀書小報，都在推動孩子和書交友，每一次讀書活動都深深印在孩子的腦海中，他們也因此愛上讀書。

同學們每天遨游在書海，與書為伴，與書同行，沐浴著書香，茁壯成長。

我把課堂還給學生，小老師應運而生。自己挑選課文，自己備課，制作課件，上臺講課。學生得到了鍛煉，能力得到了提升，自信心也得到增強。學生成長，自己也在成長。

有時候，很希望自己是一棵樹，守靜，向光，安然，觸著流云和微風，愜意快樂，踩著泥土和道路，踏實幸福。

我覺得，自己每一天都在隱秘成長，快樂又幸福。