時間:2021.7.1

課程:簡快導(dǎo)圖時間管理之MECE法則

（詞語分類的必要性）

課程收獲:

發(fā)散性思維決定解決問題的能力強(qiáng)弱,這需要我們不斷的練習(xí),是導(dǎo)讀的基本功之一。

首先講關(guān)鍵詞分類的法則→MECE法則

分類的方法有很多，先講分正確的問題,舉例說明《掌控習(xí)慣》這本書,樊登老師做的導(dǎo)圖是按書的知識框架來分類,便于我們掌握更多的知識。而兔兔老師則是從實(shí)用性的角度出發(fā),如按照碎片時間的管理法, 或生活中的每個階段擁有怎樣的習(xí)慣對我們更有用, 來詮釋分類的多種可能性。

分類時要相互獨(dú)立，完全窮盡，沒有交叉的,不重不漏。如果分類時有一些詞語似是而非，那就說明分的不正確。所以詞語的分類也是導(dǎo)圖的基本功之一，如果每日進(jìn)行練習(xí),如把數(shù)學(xué)書上的知識點(diǎn)摘出100個去分類，那么數(shù)學(xué)一定會學(xué)好。

接著兔兔老師為我們展示了20組詞語，讓我們進(jìn)行分類,小伙伴們各抒己見,有的說按發(fā)光不發(fā)光分，有的說按海陸空分,只要不重不漏都是可以的。但是在兔兔老師的提示下發(fā)現(xiàn)我們分類時全部用的概括法, 其實(shí)應(yīng)該先用提取法，也就是從現(xiàn)成的詞語里找出類別詞,（如圖）,發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系, 這樣分類既正確又具體還特別有意義。每次分類時要在腦海里練習(xí)想出至少5種分類的方法, 這組詞語還可以按喜好, 室內(nèi)和室外, 生命的長短, 易損耗和不易損耗來分類練習(xí).

在日常生活和工作中也是這樣, 首先嘗試多種分類的可能性，然后在里面優(yōu)選一些比較有意義的，更適合不同情境的一種分類方式,才能使我們解決問題的能力更加高效。