又周五了，今天小帆需要坐地鐵到少年宮去上林老師的課，6點(diǎn)哄他醒來(lái)。
6：30出發(fā)，他背好書(shū)包，在樓梯間突然不愿意背了，我走在前面，他和奶奶在后面。又不讓奶奶拿書(shū)包，他走下來(lái)，把書(shū)包遞給我。然后自己又走上樓梯。
“怎么又走上來(lái)了呢？”奶奶不解地問(wèn)。
哦！他想把樓梯間的燈打開(kāi)。我明白了。
果真，他朝著觸摸開(kāi)關(guān)，舉起右手同時(shí)，蹦了起來(lái)?！盁袅亮?，媽媽！”他滿意地走下樓梯，然后，把每一層的路燈用他的小手掌“啪”地一聲拍亮還伴隨他起跳落地的聲音，也都要重復(fù)一次“燈亮了”。前兩天還學(xué)了奶奶的祁陽(yáng)話，說(shuō)“燃（lian）起來(lái)了”.
到樓下，他的褲子又蹭到了墻壁上的白粉末。沒(méi)走兩步，他突然要求“我要hello Pulto 的書(shū)呀！”
“在書(shū)包里呀！你背上書(shū)包吧！”
他不樂(lè)意，堅(jiān)持拉開(kāi)拉鏈，把《迪斯尼英語(yǔ)》拿出來(lái)。
看來(lái)，他是要一手拿一本書(shū)，走到地鐵站去了。隨他吧，趕時(shí)間要緊！
6：40的地鐵4號(hào)線已經(jīng)很難找到空位了，他熟練地在對(duì)面靠車(chē)廂門(mén)旁邊的位置坐下，坐在地板上，繼續(xù)看他的Hello Pulto的書(shū)！書(shū)已經(jīng)被他弄得掉頁(yè)了，雖然我用膠帶補(bǔ)了又補(bǔ)、粘了又粘，書(shū)還是呈現(xiàn)著慘狀。
他一邊看書(shū)，一邊念，一邊唱。
“Red yellow pink and green, orange and purple and blue,I can say a rainbow, say a rain bow, say a rainbow song.”
他對(duì)顏色這一課特別感興趣，歌的節(jié)奏很快，在他想唱又唱不好的時(shí)候，他很著急，我在一旁覺(jué)得好笑。他走到我旁邊拉著我的手說(shuō)“媽媽唱呀，媽媽一起唱！”
“媽媽也不會(huì)呀！”
“媽媽唱呀！”他提高分貝有些生氣了。他還不知道有些事情媽媽是不會(huì)的。
我打開(kāi)英語(yǔ)碟片，和他一起看了幾遍，我才學(xué)會(huì)。
這首歌節(jié)奏快，剛開(kāi)始的時(shí)候，小帆不知道Purple的發(fā)音，歌詞里的and 有兩次是連讀，弱化了and 的音，加上節(jié)奏快，他開(kāi)始學(xué)習(xí)得很氣餒，但是還是堅(jiān)持要唱。堅(jiān)持下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他自己可以唱得很好了！
他今天在地鐵里唱著這首歌，我在旁邊看著琦琦推薦的蔣雅淇《沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，是你最大的優(yōu)勢(shì)》，原本我對(duì)這本書(shū)不以為意，以為是一本沒(méi)多少實(shí)用價(jià)值的“雞湯”，沒(méi)想到內(nèi)容很吸引人，絕對(duì)是硬貨！我不得不覺(jué)得慚愧，一開(kāi)始我小瞧這位美女主持。婆婆沒(méi)有座位，站在小帆旁邊。
沒(méi)幾站，我旁邊站過(guò)來(lái)一對(duì)父女，父親看到一個(gè)坐在地上的小男孩，在看英文書(shū)，還唱得不錯(cuò)。便鼓勵(lì)他的女兒也拿出書(shū)來(lái)讀，剛上一年級(jí)的小女孩從書(shū)包里里拿出書(shū)，很小聲地把昨天的課文小聲讀了起來(lái)。
我讓小帆看書(shū)，很多時(shí)候只是為了讓他保持安靜。
對(duì)于小帆看書(shū)這件事情，我并沒(méi)有特別鼓勵(lì)他，似乎是發(fā)現(xiàn)他對(duì)書(shū)有些感興趣了，我才給他來(lái)了幾套書(shū)本。剛開(kāi)始是幾頁(yè)的繪本，偶然有一次機(jī)會(huì)，KFC 買(mǎi)套餐送托馬斯系列書(shū)本和玩具。一開(kāi)始，沒(méi)覺(jué)得他會(huì)更興趣，因?yàn)闀?shū)本太厚，文字太多，他雖然認(rèn)識(shí)一些字，這個(gè)書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)難度太大了。他開(kāi)始只對(duì)封面更興趣，都沒(méi)有翻開(kāi)。
一次坐地鐵看他很無(wú)聊，我把書(shū)翻開(kāi)，讀給他聽(tīng)。他居然耐心聽(tīng)完了整本書(shū)。后來(lái)的一周里，天天讓我讀。讀到口渴的時(shí)候，我有點(diǎn)后悔，不應(yīng)該買(mǎi)這么厚的書(shū)給他。后來(lái)姑奶奶說(shuō)他自己可以整本讀完了。學(xué)的新句子也機(jī)械地運(yùn)用到他的自言自語(yǔ)的系統(tǒng)里了。
不想帶他吃太多的KFC,為了集齊整套托馬斯&他的朋友，便特意在淘寶買(mǎi)了這些書(shū)。結(jié)果是每天晚上讀完一本還不夠，非要我一本接一本讀……姑奶奶常催促我們，“別讀了！要睡覺(jué)了！很晚了?！毕脍s我出去。
而我自己也有讀書(shū)的習(xí)慣、坐地鐵、在車(chē)?yán)锘蚴侵苣?，有時(shí)候他看到我捧著書(shū)，他便說(shuō)“媽媽在看書(shū)?！?，看我在用電腦就說(shuō)：“媽媽在工作。”
這段時(shí)間里開(kāi)始帶他睡，有時(shí)候我快睡了，他還不睡，在床上翻書(shū)看。
“睡覺(jué)吧，媽媽要關(guān)燈了！”
“不要關(guān)燈，我要看書(shū)呀！”不能和他來(lái)硬的，隨他吧，我用被子把眼睛一罩先睡了。
前天晚上把書(shū)念完一本有一本，他終于累了。我迷迷糊糊聽(tīng)到他說(shuō)：“媽媽我們一起睡吧?！蔽遗榔饋?lái)關(guān)上燈。他終于肯睡了。
“少年宮站快到了”，我提醒小帆，他有一點(diǎn)點(diǎn)緊迫感地說(shuō)：“把書(shū)放好！把書(shū)放書(shū)包里”，他還安排說(shuō)“奶奶拿書(shū)包！”
他眼巴巴看了我一眼說(shuō)：“媽媽！”
“媽媽送你和奶奶出站，然后媽媽去上班了，好嗎？”
“好”
讓我意外的是，下車(chē)的時(shí)候他牽著奶奶的手！他也明白，這個(gè)時(shí)候他只能依靠奶奶了！在地鐵閘機(jī)出口，我們走到他喜歡的那個(gè)寬一些的出口，我讓奶奶帶他先出去。我想在他們后面刷卡出去。
他居然主動(dòng)和我揮手說(shuō)“拜拜了！”
本想刷卡送他坐電梯出站，再折回來(lái)繼續(xù)坐地鐵上班的我，感到驚喜和不可思議。他不需要我送他出站了！
從第一次送他出站他哭鬧，第二次他的不情愿，第三次主動(dòng)和我說(shuō)再見(jiàn)，小帆一直在進(jìn)步！
