ACT.1
布丁同學(xué)最近很苦惱。
前陣子終于完成了20多年的心愿，
不是泡到古天樂，
也不是上了吳彥祖，
同學(xué)，不是睡鹿晗好吧，
布丁的心愿是成為一名光榮而偉大的人民教師。
“那你煩個毛線？”
“你不懂，我的心愿好像不是這樣的?！?/p>
現(xiàn)在的年輕人啊，
許下的心愿怎么說變就變呢？
ACT.2
布丁所在的學(xué)校不敢說是全市Top5，但好歹也是重點學(xué)校。
不過，哪怕是重點學(xué)校，收入低得令人發(fā)指，窮得眾所周知。
某天中午，布丁留著跟不上學(xué)習(xí)進度孩子，打算私下抽個15分鐘補補。
盡管孩子瘦得像猴子，我依然堅信布丁是給他補補課，而不是補補身子。
猴子上課用功，屬于單純的腦子轉(zhuǎn)不過來。
這次遇到的題目，其實也不是太難的題目，依照現(xiàn)在萬能的互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上分分鐘有詳細教案，自學(xué)都能懂。
可惜，猴子家里平常就禁網(wǎng)，電腦手機都沒有，查都查不了。
秉承著“一個都不能少”的概念，布丁挽起衣袖就在黑板劃劃起來。
這個時候猴子的爸爸來接孩子回家吃午飯。
看到剩下布丁跟猴子在那眉飛色舞地講課，一臉不耐煩地說：
“工資那么低，還講得那么起勁?！?/p>
布丁霎時就當機了。
灰溜溜地講猴子送出門口，人家爸爸一把摟過兒子就走，謝謝都不說。
不對，也說了一句，
“你再不好好讀書，以后只能像你老師這樣?！?/p>
ACT.3
講真，進學(xué)校只考核分數(shù)，并不考核素質(zhì)。
不過大家都希望老師培養(yǎng)處既有能力又有素質(zhì)的三好學(xué)生。
“呸，自己在家寵成小霸王，還指望老師一會兒就能教出風(fēng)度翩翩少年郎?！辈级⊥瑢W(xué)狠狠地吐槽了一把。
但現(xiàn)實世界哪是你吐槽就能改變的呢？
在上一年帶的畢業(yè)班，布丁光（S）榮（Ｂ）地擔任了班主任。
各路家長紛紛到來，表示以后一定要多多交流，尤其是小八的父親，一上來就表示“我天天說他他都不聽，老師你說話好使，這孩子就交給你啦，你多多管教他?！?/p>
為什么叫小八？因為作為一個中學(xué)生，他已經(jīng)長到1米8了……
年輕的布丁忽然感受到使命的召喚，對著家長們直點頭，那場面跟國家領(lǐng)導(dǎo)接見群眾似的，就差沒擺手說“同志們辛苦了”。
小八是個好男孩，是那種我抽煙、我喝酒、我紋身但我爸媽知道我是一個好男孩的好男孩。
布丁忍住淚花，緩緩講述了一段不為人知的秘密。
在期中考試的前兩天，小八要申請回家休息，布丁想到考試將近，如果回家的話對復(fù)習(xí)備考會產(chǎn)生影響，便拒絕了小八讓他留校。
小八一聽就生氣了，立馬翻桌子扔文具，急沖沖地跑過去是掐死布?。ú级∩砀?65）。
幸好系主任在，反手一鉗就制服住B。
沒辦法，打電話叫家長吧。小八的父親一到，布丁就把這事跟他簡單說明，并告訴他“現(xiàn)在小八的成績不太理想，如果回家備考不合適?！?/p>
小八一聽又生氣了，立馬翻桌子扔文具，急沖沖地跑過去是掐死布丁。
幸好小八的父親在，反手一鉗就制服住布丁。
黑人問號臉？
噢，對的，小八的父親表示“我們家的孩子再怎樣也是你們教出來了，現(xiàn)在學(xué)不好是你們責任。這么差還不如我自己在家教，哪有臉不讓學(xué)生回家？”
一臉蒙逼的布丁輕輕拍開家長的手，然后寫了一份“同意請假”的紙條，讓他們可以交給門衛(wèi)大叔。
小八拿到放行條后，頭也不回走出辦公室，酷酷地傳來：“個丑教書的還在唧唧歪歪，告訴你往后的日子自己小心點?！?/p>
ACT.4
從來沒有人想過，會有明星因為抑郁癥而自殺，小小的抑郁居然如此可怕。
布丁也沒想過。
畢業(yè)班里有一個小巧可愛的女生，文文靜靜的像個俄羅斯瓷娃娃。我們就叫她小瓷吧。
小瓷成績并不錯，布丁表示她屬于全班中流砥柱。
不過小瓷爸媽可是望女成鳳的典范，要求極高。
唔，就是你剛剛考上一本卻拼命逼你考清華那種。
在超高強度的壓力下，小瓷抑郁了，醫(yī)生明確診斷的中度抑郁。
小瓷爸媽并不擔心，確實也沒什么好擔心的——對他們而言，成鳳的才是他們女兒。
布丁跟小瓷爸媽討論孩子情緒問題，結(jié)果被一句話堵回來：
“作，就是作，都這么重要的時候還在作，你說她有沒有腦子？”
終于有一天，不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中……
小瓷拿小刀片割腕了。
幸好，沒成功，只是在本來白皙的手腕上多了一條刺眼的痕。
不過小瓷性格越發(fā)乖僻，完全拒絕和他人溝通。
布丁陪了她一個晚上，
她說：“我問了爸爸媽媽，萬一把我逼死了，他們怎么辦？”
小瓷說的時候還停了一下，眼圈猛然一紅。
“他們說，那就再生一個?！?/p>
在畢業(yè)之前，小瓷爸媽懷上了二胎。
ACT.5
在中國，老師總是被寄予各種各樣的厚望。
而老師的近況呢？
貧窮、受辱、不被理解，沒有人牽手前進。
于是你會見到唯一一個秉持著燭光的人，在夜里受到莫名的嘲笑和攻擊。
而他們只想為大家照亮前路。
文章開始有由BBC拍攝的紀錄片，叫《中國老師在英國》，里面講到西方公立學(xué)校培養(yǎng)孩子的目的和中國公立學(xué)習(xí)不同。
西方教育為了穩(wěn)定社會和諧而存在，公立學(xué)校的學(xué)生知道他們不可能上常青藤，因為社會層級并不允許。未來，只屬于成功階級。
多數(shù)中國的老師一直都想著把孩子教好，讓孩子成長、成人、成功彷佛就是他們的教條。未來，屬于所有學(xué)生。
而貧窮、受辱、不被理解，中國老師被逼得越來越少。
好好跟老師說話吧，別等沒了再哭孩子教育問題。
