今天從早到晚真的有很多要感賞的事情。
首先是一早，我按照約定，提前了半小時叫女兒起床，她的回復(fù)、穿衣速度、洗臉?biāo)⒀栏杏X都很有節(jié)奏，不像往常那樣蔫蔫的了。能體會得到孩子有一種要好好改變的欲望。一定要堅持早睡早起，多出的半小時我們預(yù)習(xí)了英語。而且早睡早起后孩子早飯也多吃了點，精氣神也好點了。
感賞今天即便小雨紛紛，學(xué)校還是如期召開運動會，女兒雖然沒有參加項目但是當(dāng)啦啦隊也很開心，孩子就是那么容易滿足。
感賞孩子回到家和我說開完運動會老師又考了一張試卷，她覺得很難，我自己乘機舒緩她的阻力告訴她，多練習(xí)就會好很多。她于是馬上練習(xí)一張試卷。感賞她開始按計劃一項項執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然還是有點慢，但這是個好的開端！
感賞今天我雖然一句話沒說，但是偷偷摸摸在群里汲取養(yǎng)分。先是第一時間存下來趙芳的寶圖用于自勉。然后就等來了錦明老師的現(xiàn)場教學(xué)，簡直不能更棒了！老師說到的學(xué)習(xí)弱的孩子的阻力我覺得特別能夠感同身受……和學(xué)習(xí)好的孩子相比，他們的學(xué)習(xí)阻力小，獲得的都是正向反饋，成就感又會不斷加持孩子的動力，他前進是沒有阻力的。習(xí)慣上又有好的慣性動能，阻力更小。而學(xué)習(xí)弱的孩子，猶如逆水行舟，面對的阻力或是老師的或是同學(xué)的或是來自于自己的壓力。那樣的話，和成績好的沒有可比性。家長完全不應(yīng)該只關(guān)注成績而是要舒緩孩子的阻力，要給孩子信心。多聽少說，鼓勵孩子你已經(jīng)不容易了。只有這樣她才能堅持下去不斷奮進。
感謝我自己，也在困難重重中重新拾起學(xué)習(xí)的動力。
