墊底辣妹的逆襲，是沒有被愚昧的大人，扼殺掉才能萌芽的成果

一個(gè)叫沙耶加的日本小女孩，不思學(xué)業(yè)，吃喝玩樂，荒廢光陰，成績(jī)一塌糊涂，卻頭腦發(fā)燒，要考名牌大學(xué)。大家都認(rèn)為她抽風(fēng)了，沒想到她日以繼夜地學(xué)習(xí)，竟然真的考上了慶應(yīng)大學(xué)，《墊底辣妹》這部青春勵(lì)志片，是根據(jù)真人真事改編的，在豆瓣長(zhǎng)期保持著8,2的高分，感動(dòng)著無(wú)數(shù)的人。

很多人認(rèn)為，沙耶加本來(lái)就很聰明，她所在的學(xué)校又是重點(diǎn)高中。實(shí)際上，這個(gè)學(xué)校只有兩個(gè)人考上了慶應(yīng)學(xué)校，另一個(gè)還是推薦生。

如果按照大家想象的，這所重點(diǎn)高中這么厲害，連年級(jí)墊底的都能考上慶應(yīng)大學(xué)，那么至少應(yīng)該有幾百人考上才對(duì)吧。

那么我們忽略了什么？在這部影片原作者坪田信貴《才能變現(xiàn)》這本書中我們找到了答案，不是沙耶加“頭腦聰明”，而是沙耶加是幸運(yùn)的，沒有被那些愚昧的大人“扼殺掉才能的萌芽”，最終才取得了可喜的“成果”。

?01墊底辣妹的才能不是與生俱來(lái)的，而是后天訓(xùn)練獲得

才能的解釋很多，墊底辣妹里面女主角原型小林沙耶加的私塾教師坪田信貴，在《才能變現(xiàn)》中說過，他最喜歡的才能是《廣辭苑》的解釋：“個(gè)人一定的天賦，以及通過訓(xùn)練獲得的能力。”

因?yàn)槠禾镄刨F通過一對(duì)一地指導(dǎo)過1300個(gè)各種類型的孩子，他可以肯定的告訴大家，孩子是否成功，并非取決于遺傳基因。哪怕父母很優(yōu)秀，如果教育方法不對(duì)，孩子也無(wú)法取得進(jìn)步。

沙耶加的媽媽對(duì)自己的三個(gè)孩子都是一視同仁，在爸爸一心培養(yǎng)兒子，放棄沙耶加的時(shí)候，媽媽沒有隨波逐流，聽從爸爸的意見，而是堅(jiān)信自己的女兒不是廢物，總有一天會(huì)開出美麗的花朵。

在沙耶加被學(xué)校逐出校門，媽媽送她到輔導(dǎo)班繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貌坏桨职值闹С郑瑡寢屪约壕屯獬龃驇追莨赍X，無(wú)數(shù)個(gè)白天和夜晚在外面辛苦奔波，媽媽都無(wú)怨無(wú)悔，所有的費(fèi)用全部一個(gè)人扛了下來(lái)，讓人動(dòng)容。媽媽強(qiáng)有力的支持是沙耶加逆襲不可缺少的力量源泉，也激發(fā)了她的才能。

而坪田老師，則給了沙耶加努力的信心和方法，用自己年輕時(shí)候的事跡給她信心，用漫畫教她學(xué)歷史，無(wú)論沙耶加在學(xué)習(xí)遇到多少挫折灰心喪氣的時(shí)候，坪田老師都沒有放棄她，而是給予她正視問題的勇氣和力量。

當(dāng)沙耶加原來(lái)學(xué)校的老師找到坪田，想讓他放棄沙耶加，而他卻認(rèn)真對(duì)對(duì)方說：“我認(rèn)為沒有不行的學(xué)生，只有不好的老師。”這話讓旁邊偷聽的沙耶加震驚的五雷轟頂，一下子激發(fā)出她內(nèi)心深處最大的行動(dòng)力。

?02從才能到變現(xiàn)，只差這三步

1、認(rèn)知。首先要養(yǎng)成正確的“認(rèn)知”習(xí)慣，人只要意識(shí)到某件事是“自己能做到”而且“肯定對(duì)自己的人生有幫助”，就會(huì)付諸行動(dòng)。

沙耶加一開始參加坪田老師的輔導(dǎo)班，做坪田老師布置的題目。在這個(gè)過程中，讓沙耶加“認(rèn)知”到自己哪些會(huì)做，哪些不會(huì)做，鼓勵(lì)她從小學(xué)生的水準(zhǔn)一步步走到高中生的地步。

學(xué)習(xí)就是，只要漸漸學(xué)會(huì)了，就會(huì)覺得越來(lái)越有意思，成績(jī)也會(huì)隨之提高。于是“情緒”受到激發(fā)，變得更加高漲。

沙耶加剪掉了金黃的卷發(fā)，將頭發(fā)染回黑色，放棄了吃喝玩樂，信心滿滿開啟了自己的逆襲之路。

2、情緒。所謂“情緒”就是情緒高漲，精神抖擻的狀態(tài)。這種情緒高漲的狀態(tài)”換言之就是“情感”，是由過去經(jīng)驗(yàn)積累而產(chǎn)生的“情感”，是對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的事物的“情感”。

沙耶加精神抖擻，學(xué)習(xí)到幾乎瘋狂的地步，字典被她翻爛，看書看到想吐，一邊騎車還一邊記著知識(shí)點(diǎn)，家里墻壁貼滿了英文單詞。

但當(dāng)沙耶加在無(wú)數(shù)次情緒高漲努力想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，也會(huì)被毫無(wú)起色的成績(jī)打擊而沮喪，以至于覺得自己再努力，人生也是毫無(wú)希望的。

這個(gè)時(shí)候，坪田老師沒有指責(zé)和嘲笑她，而是再給她鼓勵(lì)和辦法，讓她繼續(xù)專注地學(xué)習(xí)，不要理會(huì)成績(jī)的多少，以免影響自己學(xué)習(xí)的心情。

只有專注于當(dāng)下目標(biāo)，保持自己高漲的情緒，就能讓自己的才能發(fā)揮最大的作用。

3、欲求。就是“自己是否真的想做這件事”。

在學(xué)校沙耶加是被放棄的那個(gè)，成為老師眼中扶不起的阿斗。

在家爸爸從小偏心弟弟，她和妹妹敢怒不敢言，爸爸不會(huì)給她一分錢去上補(bǔ)習(xí)班，只會(huì)在她學(xué)習(xí)時(shí)給予嘲諷：“像你這樣吊兒郎當(dāng)?shù)?，什么慶應(yīng)是考不上的，被騙了吧！”深深地刺痛了沙耶加。

所以，沙耶加有著強(qiáng)烈的“欲求”，想考上慶應(yīng)大學(xué)，想爭(zhēng)口氣給父親和老師們看，能夠形成持續(xù)的動(dòng)機(jī)，于是，這就成為了沙耶加的“優(yōu)勢(shì)”，即所謂的“才能”。

如果沒有“認(rèn)知”“情緒”和“欲求”，那么“才能”就無(wú)從產(chǎn)生，從而變現(xiàn)。

?03墊底辣妹的逆襲，是沒有被愚昧的大人，扼殺掉才能萌芽的成果

1、無(wú)論多么優(yōu)秀的學(xué)生，不能持續(xù)努力就無(wú)法成功

沙耶加考上慶應(yīng)大學(xué)后，她的妹妹也在坪田輔導(dǎo)班輔導(dǎo)下，考上了上智大學(xué)。然后，坪田開始進(jìn)一步深入思考：“這究竟是怎么回事呢？有的學(xué)生本來(lái)很討厭學(xué)習(xí)，成績(jī)也很差，但后來(lái)成績(jī)卻突飛猛進(jìn)，而且還考上了大學(xué)，有的學(xué)生原本成績(jī)不錯(cuò)，但最終卻考砸了?！?/p>

兩個(gè)姐妹都能考上理想的大學(xué)，是和她們母親的付出密不可分的，也就是說家庭是影響孩子才能非常關(guān)鍵的因素。

家家有本難念的經(jīng)，無(wú)論多么優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)他給父母傾訴夢(mèng)想時(shí)，父母沒有堅(jiān)定信念去支持他，愛著他，相信孩子說的話，并熱心地守護(hù)他，就會(huì)給他前進(jìn)的道路設(shè)置障礙，讓孩子無(wú)法持續(xù)努力下去。

而沙耶加的母親做到了這些，姐妹倆才能夠不斷持續(xù)努力下去，提高能力，使自己的才能開花結(jié)果。

2、“5條應(yīng)該訊息 ”和“13條禁止訊息”，是父母給孩子施加的魔咒

很多父母，從孩子出生的時(shí)候，就開始有意或者無(wú)意向孩子灌輸各種規(guī)則或者價(jià)值觀，這些規(guī)則和價(jià)值觀被稱為“應(yīng)該訊息”和“禁止訊息”。

比如：“你是哥哥，應(yīng)該懂事了”“要微笑才能討人喜歡”“不可以弄臟地板”“學(xué)生不可以談戀愛”等等，這些規(guī)則和價(jià)值觀，在孩子未能自主分辯“什么是好，什么是壞”之前就被根植于內(nèi)心。

家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒時(shí)期非語(yǔ)言這種“應(yīng)該訊息”一般有5條，比如：要做到完美、要讓別人滿意、要努力、要變強(qiáng)、要做快點(diǎn)；而接下來(lái)的童年時(shí)期還有更繁瑣的不可以13條“禁止訊息”，本來(lái)是為了孩子“適應(yīng)社會(huì)”，結(jié)果往往會(huì)對(duì)孩子形成束縛，產(chǎn)生消極的影響。

如果在孩子成長(zhǎng)的過程中，不斷發(fā)出這樣的訊息，孩子就會(huì)慢慢失去自我，在原本可以提高能力的時(shí)候放棄自我。

所以，正確的做法是讓孩子成為他自己的主人，激發(fā)他走進(jìn)自己的內(nèi)在世界，并建立自己對(duì)外在世界的認(rèn)知，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己，成為自己，才是我們父母需要去營(yíng)造的。

3、解開束縛，學(xué)會(huì)贊賞，孩子才能成為那個(gè)閃閃發(fā)光的人

每個(gè)人都有才能，確切的說是有“才能的萌芽”。如果不去“提高能力”，它就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

那么，為什么有的人能開花結(jié)果，有的人就不行呢？

妨礙他們的正是周圍親近的人給的“束縛”。

我們要做的是，和孩子一起探索適合他的學(xué)習(xí)方法，找到他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷鼓勵(lì)和贊賞，使他們找到適合自己的方法，并堅(jiān)持不懈地努力。

許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子被贊賞會(huì)驕傲，這是多慮了，其實(shí)孩子得到贊賞，就會(huì)更加努力，這是坪田老師輔導(dǎo)那么多孩子得出的肯定結(jié)論。

被譽(yù)為“現(xiàn)實(shí)生活中的鋼鐵俠”的科技大王馬斯克也曾經(jīng)說過：“我的母親才是我的英雄，我的成功多半源于我母親的鼓勵(lì)和教導(dǎo)?！?/b>

馬斯克小時(shí)候是個(gè)性格古怪的孩子，不愛說話，不愛出門，在學(xué)校的時(shí)候，也不愿意結(jié)交朋友，同學(xué)們總是孤立他、疏遠(yuǎn)他。

在世俗人的眼中，馬斯克一無(wú)是處，渾身毛病和缺點(diǎn)，然而母親梅伊卻驕傲地說：“他很棒，他不愛說話，是因?yàn)樗恢痹谒伎?。?/p>

正是因?yàn)槟赣H不斷地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，馬斯克才不斷放大了自己熱愛思考的好優(yōu)點(diǎn)，成為了科技時(shí)代的領(lǐng)軍人物。

一點(diǎn)一滴，一言一行，最終都匯集成河流大海，在贊賞中成長(zhǎng)的孩子，一定會(huì)成為那個(gè)會(huì)閃閃發(fā)光的人。

結(jié)語(yǔ)：

每個(gè)人身上都有才能的“種子”，只有通過“正確的努力”把握它，才不會(huì)被扼殺掉，才會(huì)收獲成果。

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