? ? ? ? 在朋友@米亞的推介下，有幸得知永澄老師關(guān)于成甲老師新書《好好學(xué)習(xí)》的共讀活動，并有幸參與進(jìn)來。

? ? ? ?通過對永澄老師的第一次分享的學(xué)習(xí)，對檢視閱讀的方法有了更深入的了解。并利用檢視閱讀五步法對本書進(jìn)行了檢視閱讀。

? ? ? ?永澄老師的分享中十分細(xì)致地講解了檢視閱讀五步法。第一步，看包裝。顧名思義看封面。包括書名，作者，出版社和扉頁上的出版印次，策劃機(jī)構(gòu)，內(nèi)容提要以及背面的建議上架類別和宣傳文案。用一到兩分鐘，對全書有一個大概把握。我自己看書雖有先看封面的習(xí)慣，但目的不明確，系統(tǒng)性也不夠強(qiáng)，經(jīng)常漏看信息，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。

? ? ? ? 第二步看整體。包括序言，目錄，附注。這步重點在于了解寫作一本書的目的和目標(biāo)。不論做什么事情，一定要有清晰目標(biāo)。作者的自序會透露非常多的信息，必須重點閱讀。而目錄則能了解全書大致框架。

? ? ? ?第三步是看細(xì)節(jié)。通過反復(fù)出現(xiàn)的詞語，找出本書的核心關(guān)鍵詞。重點是專門選出感興趣的部分看，不懂的地方無需思考也不要過多停留，只需畫個問號繼續(xù)往下看。關(guān)鍵詞就是作者核心思想。

? ? ? ?第四步是下判斷。通過第三步可大致判斷該書對自己是否有價值，沒有價值果斷放棄，有價值則考慮合適的閱讀方式時間。

? ? ? ? 第五步是粗閱讀。用10-20分鐘，保持較快的速度完整的讀過一遍，然后寫一份心得，求速度不求甚解。

? ? ? ? ?通過永澄老師的五步閱讀法，對成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》有了基本的淺顯認(rèn)識。這本知識管理的進(jìn)階書對我現(xiàn)階段的知識管理缺乏系統(tǒng)性和規(guī)劃性的現(xiàn)狀是十分有助益的。希望跟緊永澄老師步伐繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)精進(jìn)。