? ? ? ? 本周，我們進入了《彩色的春天》主題的最后一周，有了之前經(jīng)驗的積累，孩子們充分的了解了春天人們的活動、春天的景色、以及周圍的變化等等，孩子們最熟悉的，就是自己每天居住的小區(qū)，在整個主題過程中，都在不斷的尋找、發(fā)現(xiàn)春天。因此，在搭建區(qū)中，孩子們最經(jīng)常表現(xiàn)的，就是自己小區(qū)或者公園里的建筑。

? ? ? ? 在剛開始進行搭建時，孩子們依賴之前的搭建經(jīng)驗較多，搭建的重心主要在常搭的大門、樓房、臥室等等，結(jié)合這一現(xiàn)狀，我和孩子們一起在搭建前進行討論，引導(dǎo)孩子確定搭建的內(nèi)容，師：小朋友們，咱們今天來搭什么呢？幼：我想搭我的家；我想搭我的小區(qū)；我想搭一個媽媽帶我去過的公園……

? ? ? 經(jīng)過討論，孩子們決定還是來搭建自己比較熟悉的小區(qū)，確定了搭建內(nèi)容后，我也參與到了孩子們的搭建活動中，通過提問，引導(dǎo)孩子們思考自己小區(qū)里比較有代表性的建筑，最常見的首先就是孩子們比較熟悉的高樓，他們能夠自主用交叉壘高或結(jié)合圓柱積木的方法進行搭建。繼續(xù)思考，有一個小朋友提到他們的小區(qū)里有一個小池塘，于是結(jié)合孩子們的已有經(jīng)驗，我們決定在搭建小池塘的同時，搭建一座小橋，讓我們的搭建更加豐富、有趣，于是，我們開始思考，小橋的高度是孩子們比較容易完成的，但小橋兩邊的坡度對他們來說是一個比較難的內(nèi)容，孩子們首先想到的，一個是常用的長木條、另一個是同樣具有坡度的半弧形積木，經(jīng)過嘗試，我們發(fā)現(xiàn)長木條太滑了，很容易掉下來，需要不停的修補，半弧形的積木太小了，搭出來并不好看，經(jīng)過嘗試，我們發(fā)現(xiàn)長城積木是比較適合的材料，既能比較平穩(wěn)的搭建，又能完成比較平整的坡度。

? ? ? ? 經(jīng)過一段時間的搭建，孩子們在搭建自己小區(qū)時，已經(jīng)比較熟練了，但是我們又發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里面的春天是很豐富的，有花、有樹、有小蟲蟲、有游樂設(shè)施，這些內(nèi)容是很有代表性的，但是卻很難利用積木進行搭建，于是我們想到了用別的材料代替，請拼插區(qū)和制作區(qū)的小朋友進行制作，拼插小朋友們玩的游樂設(shè)施、制作大樹、小花、小蟲蟲等等，最后呈現(xiàn)出一個多彩的春天。

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