今天參加兒子的寫作推廣班，被一位幼兒園大班的小朋友寫的作文驚到了。
字跡工整，語句通順，不是流水帳，不是簡單的你說什么，我說什么，而是描寫了自己對小狗狗的關(guān)心，描寫了豐富的內(nèi)心想法。一篇當(dāng)堂寫就的作文驚呆了眾老師、家長。
我剛好和這位小朋友的媽媽坐在一起，抓緊機會交流了一下。
孩子的媽媽和奶奶都是老師，在教育孩子閱讀、寫作方面很有心得。我總結(jié)一下， 我認(rèn)為以下幾點對我特別有用，是我在孩子教育方面需要注意的。
1、孩子不是天生愛閱讀，哪個小孩都愛玩。有些書孩子喜歡讀，有些書孩子是不喜歡主動讀，如何讓孩子離開閱讀的舒適區(qū)？他們的家長先讀，通過故事、人物呀，吸引孩子去讀。孩子書讀的越多，閱讀興趣就越來越廣泛，都能讀進去。
2、寫作不能只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。孩子小，即使天天寫，也就是流水帳之類的。所以，在寫之前，可以先把想寫的東西和孩子聊一聊，孩子能把大家說出來的話轉(zhuǎn)換成自己的話寫出來就已經(jīng)很棒了。另外，可以先模仿范文，積累好詞好句，為寫作積累素材。好詞好句要多讀，大聲讀，加深印象。
這位小朋友在本上已經(jīng)自覺記下了好詞好句，這是家長引導(dǎo)的好呀
3、修改是對作文最重要的升華。這位小朋友，經(jīng)?；剡^頭改自己寫過的東西，過段時間就修改一次，甚至?xí)暮脦妆椤?br> 4、發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題。在眾家長對這個小朋友一片贊譽時，這位媽媽說，她發(fā)現(xiàn)孩子過多的記錄老師的板書，后邊沒有跟上老師的進度，她需要跟孩子說記錄不能影響進度，先跟老師的節(jié)奏走。我相信這位媽媽會和小朋友溝通好的，因為孩子之前遇到的問題，媽媽用足夠的耐心、經(jīng)歷、方法都解決掉了。
孩子的起跑線，其實是家長。跟這位媽媽溝通完，真的覺得自己做的不夠。第一，不是做教育的，專業(yè)上不夠，不能發(fā)現(xiàn)問題。第二，沒有足夠的付出，付出時間去引導(dǎo)，付出耐心去溝通。第三，認(rèn)為自己的孩子就是平常孩子，不可能太拔尖，已經(jīng)走了中庸之道。
所以，孩子的媽媽，你需要加油哦！