《高效，拉開人生差距》

【學(xué)習(xí)的內(nèi)容】

?隨著當(dāng)下獲取知識的成本越來越低，想學(xué)的內(nèi)容越來越多，很多人都產(chǎn)生了知識焦慮。

那么，面對知識焦慮，如何判斷什么值得學(xué)呢？

《加速：從拖延到高效》這本書告訴我們面對知識焦慮，需要對知識進(jìn)行管理。

書中為我們提供了三條判斷知識價值的標(biāo)準(zhǔn)。

1、區(qū)分知識和信息。信息是有時效性，比如新聞，熱點文章；知識是經(jīng)過頭腦處理，沒有時效性，比如二八定律。

2、區(qū)分知識與表演。需要找到核心知識，比如只會復(fù)述別人的內(nèi)容，當(dāng)有人追問更深更專業(yè)的問題，卻答不上來，就掉入了表演家的陷阱。

3、從實際出發(fā)。比如之前沒有任何文字基礎(chǔ)的，去學(xué)寫書，想一年內(nèi)就出書的，那就是妄想，徒增焦慮。

用以上三條標(biāo)準(zhǔn)有計劃地對知識進(jìn)行篩選和構(gòu)建，才能以不變應(yīng)萬變。

【學(xué)習(xí)收獲】

三條標(biāo)準(zhǔn)中的第二條對我的觸動最大，直擊我的痛點。

聽過一個故事，一位物理學(xué)家的演講極為吸引人，每次演講結(jié)束，場內(nèi)都會掌聲雷動。他的司機(jī)是個記憶力極強的人，把他的演講詞記住了，有一次，他開玩笑說自己也會演講了。物理學(xué)家十分平易近人，下一次就讓司機(jī)上臺了。司機(jī)講得十分生動，演講結(jié)束，全場響起了熱烈的掌聲?？墒墙酉聛怼耙馔狻卑l(fā)生了，因為現(xiàn)場氣氛太熱烈，主持人臨時增加了一個現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)。這一下，司機(jī)傻眼了。幸好他臨機(jī)一動，說：“這個問題很簡單，我的司機(jī)就能回答?！庇谑?，物理學(xué)家上臺了。司機(jī)一邊下臺一邊擦汗。

表面功夫可以模仿，但真正的知識是融會貫通的，不是一朝一夕能得來。

在《書都不會讀，你還想成功》一書中提到，讀書的第二個階段是讀100本專業(yè)書籍。一個人只有在一個領(lǐng)域深耕，才能學(xué)有所長，如果四面出擊，沒有方向，就只能是蜻蜓點水，自然成不了某個方面的專家。

我的學(xué)習(xí)就是東一榔頭西一棒槌，一本書翻幾頁就放下了。更糟糕的是學(xué)習(xí)與實踐相離，所以看似一直在學(xué)習(xí)，但其實沒有學(xué)會，更談不上學(xué)精，自然也拿不到自己想要的結(jié)果。