魯小圓宵媽G7:
尊敬的虛受老師、愛(ài)紅老師好！
親愛(ài)的家人們，大家上午好！
又到周末了，首先祝大家周末愉快！
今天，我來(lái)和大家探討一下，關(guān)于讀經(jīng)堅(jiān)持的這個(gè)話(huà)題。
很多人，尤其是接觸不久的朋友，
經(jīng)常會(huì)有個(gè)顧慮，
“我能堅(jiān)持下去嗎？”
看著家里堆了一堆的早教產(chǎn)品，
很多束之高閣，再一次疑慮自己。
津子機(jī)圖媽G2:
是的，起初我也有這樣的擔(dān)心。
魯小圓宵媽G7：
還有的家長(zhǎng)，
習(xí)慣了靠別人，
就像上特長(zhǎng)班一樣，
希望找個(gè)地方，把孩子送過(guò)去學(xué)經(jīng)典，
自己省心了。
但是，我們的學(xué)習(xí)方式，是和孩子一起當(dāng)同學(xué)，
是要通過(guò)學(xué)習(xí)，提升家長(zhǎng)自己指導(dǎo)孩子的能力。
下面，先從術(shù)的層面，講一下我們的系統(tǒng)讀經(jīng)，“是否容易堅(jiān)持”。
從四個(gè)方面簡(jiǎn)單一說(shuō)：理念，工具（教材），方法，學(xué)習(xí)平臺(tái)。
首先，理念上，賴(lài)?yán)蠋熖岢浑x社會(huì)，不離家庭，
也就是說(shuō)，咱們的讀經(jīng)，是在當(dāng)前環(huán)境不變的情況下，
去培養(yǎng)孩子將來(lái)“出淤泥而不染”的功力。
賴(lài)?yán)蠋熯€提出：系統(tǒng)讀經(jīng)，全家讀經(jīng)。
也就是讀經(jīng)，要系統(tǒng)，不是一本弟子規(guī)，三字經(jīng)，論語(yǔ)四書(shū)，就是讀經(jīng)了，
咱的讀經(jīng)，是從樹(shù)根、樹(shù)干、到果葉的系統(tǒng)讀經(jīng) ，
只有系統(tǒng)讀經(jīng)，尤其是讀具有陽(yáng)性的、引發(fā)生命力的如易經(jīng)一類(lèi)樹(shù)根部位的經(jīng)典，
才更可能培養(yǎng)出有目標(biāo)、有志向，具備大格局、大胸懷的孩子。
總讀樹(shù)干、和果葉部位的陰性屬性的經(jīng)典，孩子也容易沉悶，
經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，很多家長(zhǎng)也反應(yīng)，
很多孩子喜歡讀易經(jīng)，
尤其是讀了易經(jīng)，黃帝內(nèi)經(jīng)等經(jīng)典，再讀論語(yǔ)等典一類(lèi)的，會(huì)接受的比較容易。
理念上我簡(jiǎn)單說(shuō)這幾點(diǎn)，關(guān)于詳細(xì)的理念，入群時(shí)您說(shuō)看到的“大易教育”里面都有，
您所看到的入門(mén)基礎(chǔ)文件大易教育里面都有。
請(qǐng)大家一定認(rèn)真看大易教育（http://www.tudou.com/programs/view/BdZBEDQ2Yq0/一場(chǎng)價(jià)值百萬(wàn)的兒童教育演講01:[錄像]大易教育。
http://www.tudou.com/programs/view/uvRaVGGSdy4/[錄像]大易教育：一場(chǎng)價(jià)值百萬(wàn)的兒童教育演講02
）3遍以上，一定對(duì)您會(huì)有啟發(fā)。
下面再說(shuō)第二個(gè)，工具，也就是教材。
俗話(huà)說(shuō)，工欲善其事必先利器，
如果有好的工具，做起事來(lái)自然也會(huì)順利很多。
我們看到，書(shū)店里的經(jīng)典書(shū)籍五花八門(mén)，隨手可以買(mǎi)到，但是堅(jiān)持十年，為何很難？
育心教材，有孩子用的大書(shū)，大日用的小書(shū)，都帶拼音，
大人用的小書(shū)。
而且，孩子用的教材有大字、拼音、簡(jiǎn)繁兩種字體之外，
還有分好段的跟讀錄音，
也就是說(shuō)，讀經(jīng)時(shí)，
家長(zhǎng)和孩子只需一起當(dāng)同學(xué)，每天按照指導(dǎo)老師幫您做的計(jì)劃，
跟著跟讀錄音這個(gè)“老師”，無(wú)為而為的讀即可，
既不要家長(zhǎng)帶讀，
（如果家長(zhǎng)自己帶孩子讀，家長(zhǎng)能否保障天天有時(shí)間？
家長(zhǎng)能否保障自己每天心態(tài)氣和，傳遞的是平靜的正能量？），
孩子形成習(xí)慣后，自己可以操作，打開(kāi)播放器、打開(kāi)書(shū)，自己執(zhí)行計(jì)劃，
即使不認(rèn)字，依然可以讀經(jīng)。
就是無(wú)為而為的讀，也無(wú)需考慮是否理解，先存儲(chǔ)，由量變到質(zhì)變。
每天只需半小時(shí)，3樣書(shū)，讀完當(dāng)天內(nèi)容即可。
大家說(shuō)，工具好用不？
濟(jì)南佳怡媽M2：
好用
惠州羽媽M5G1：
好
魯小圓宵媽G7：
孩子讀完了簡(jiǎn)體，再讀繁體，對(duì)哪怕是繁體字的古文也不會(huì)再陌生了，對(duì)吧。
那么，工具好用了，賴(lài)思佳那么優(yōu)秀，那么多孩子讀經(jīng)都變得優(yōu)秀，如果是“我們家”，是否可復(fù)制呢？
我們知道，配套的，還有累積法。
請(qǐng)教材后，指導(dǎo)老師會(huì)幫助您做好計(jì)劃，
每天讀什么，讀多久，怎么讀，都會(huì)指導(dǎo)您，
從137，到777，變化無(wú)窮。
按照計(jì)劃，執(zhí)行即可，
3歲前以聽(tīng)為主，用一年多的時(shí)間聽(tīng)完所有經(jīng)典，
通過(guò)聽(tīng)覺(jué)打通大腦高速公路，為孩子打下良好基礎(chǔ)。
3歲后開(kāi)始指讀，
12歲前讀完三輪經(jīng)典，
三輪完成，孩子讀經(jīng)典不陌生了吧？
對(duì)經(jīng)典。
甚至有些已經(jīng)爛熟于心。
之后，經(jīng)、史、子、集，開(kāi)始后面的史、子、集三部分。
18歲，在孩子走向社會(huì)之前，已經(jīng)打下牢牢的基礎(chǔ)。
可見(jiàn)，有了工具和方法，系統(tǒng)讀經(jīng)的一步步，全都規(guī)劃好了，
可復(fù)制性強(qiáng)不？
專(zhuān)家能夠操作，我們普通家長(zhǎng)能否操作？
這就是為什么，在我們這個(gè)讀經(jīng)的大家庭中，有農(nóng)村的，
有初中文化的，
有開(kāi)出租車(chē)，
有收銀員，
.......不分行業(yè)，不分文憑高低，
誰(shuí)，都可以做到！
福州科科媽G4：
大道面前，人人平等。
魯小圓宵媽G7：
是的，大道至簡(jiǎn)。
深珃熙媽M3M1：
貴在堅(jiān)持
魯小圓宵媽G7：
好，說(shuō)了理念、工具、方法，還有一個(gè)更重要的，
深珃熙媽M3M1 ，是的，貴在堅(jiān)持，但是如何更容易的堅(jiān)持，是個(gè)困擾很多人的問(wèn)題。
說(shuō)了理念、工具、方法，還有一個(gè)更重要的，是學(xué)習(xí)的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)人堅(jiān)持難，
如果是一個(gè)不斷擴(kuò)大的集體，是不是就容易了很多？
在大明育心這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，
有明師虛受老師的引領(lǐng)，
有有著十幾年育兒經(jīng)驗(yàn)的陳愛(ài)紅老師指導(dǎo)，
有眾多的成長(zhǎng)起來(lái)的指導(dǎo)老師們，
有太陽(yáng)精神的讀經(jīng)家長(zhǎng)們，
大家彼此鼓勵(lì)、督促，
無(wú)論在讀經(jīng)中遇到問(wèn)題，我們有專(zhuān)門(mén)的群，上千讀經(jīng)的家長(zhǎng)在里面，
無(wú)論在讀經(jīng)還是生活、工作中遇到問(wèn)題，
大家都會(huì)積極引導(dǎo)，向善向上。
整個(gè)團(tuán)隊(duì)，充滿(mǎn)正能量。
另外，
從早上五點(diǎn)，到白天日課程，到晚上，
從QQ群的文字課程，
育兒、易經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)心養(yǎng)生......
到Y(jié)Y的音頻課程，
有幾十個(gè)不同功能的群，
無(wú)一不是在提升家長(zhǎng)，
提升家長(zhǎng)指導(dǎo)教育孩子的能力，
L施光子墨媽M5：
用空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)會(huì)收獲更多。
魯小圓宵媽G7：
只要你空杯，跟隨，聽(tīng)話(huà)，照做，
想不進(jìn)步都難。
蘇州飛媽G5：
是的
魯小圓宵媽G7：
以上是從系統(tǒng)讀經(jīng)本身的層面來(lái)和大家分享了一下是否好堅(jiān)持，希望有疑惑的家長(zhǎng)好好琢磨一下。
其實(shí)，很多人，擔(dān)心堅(jiān)持，某種程度上是對(duì)經(jīng)典價(jià)值的認(rèn)知還不夠到位，
系統(tǒng)讀經(jīng)為什么，培養(yǎng)大格局、大胸懷的孩子是否有必要？
面對(duì)當(dāng)前的教育體制，
面對(duì)當(dāng)前的越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題，
您是否想讓孩子成為一個(gè)大人君子一樣，無(wú)論是將來(lái)在任何環(huán)境下，
都能自強(qiáng)不息，智慧巧善的面對(duì)一切問(wèn)題，
能夠成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)、內(nèi)心健康的孩子自己？
這一切，需要您自己思考、判斷、決心！
志行喜月媽M3：
是的。
魯小圓宵媽G7：
這么簡(jiǎn)單的操作方法和學(xué)習(xí)平臺(tái)，都對(duì)自己能否堅(jiān)持沒(méi)有信心，那又如何在教育孩子的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持的精神？
最后，和大家分享一個(gè)關(guān)于宵的堅(jiān)持的故事。
宵上圍棋課，
每周一節(jié)課，
每節(jié)課老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小粘貼，最多是6個(gè)，
攢到一定數(shù)量的時(shí)候，
比如20個(gè)，可以換一個(gè)小玩具，
220個(gè)，37周，可以換一個(gè)的遙控汽車(chē)，這個(gè)是最高獎(jiǎng)。
宵從開(kāi)始就特別關(guān)注各種換購(gòu)的玩具，
期間，也動(dòng)過(guò)心要換，
但是他最喜歡的是遙控小汽車(chē)，
我就勸說(shuō)他等等再換。
有一次，大約到了150個(gè)左右，一個(gè)小朋友換了一個(gè)小飛機(jī)玩具，
宵有些動(dòng)心，
我問(wèn)他：你是想現(xiàn)在換一個(gè)，還是再堅(jiān)持一下，換一個(gè)最喜歡的小汽車(chē)？
他想了想，看著我，說(shuō)還是堅(jiān)持到最后換小汽車(chē)吧。
我及時(shí)的鼓勵(lì)了他：真棒！能夠抵制住誘惑，堅(jiān)持下去！
于是，
每一次，他回家后，都把小粘貼貼好，
數(shù)數(shù)有多少個(gè)，
直到我受傷的20多天前，他終于攢夠了小粘貼，換回了遙控小汽車(chē)。
（遺憾的是我因?yàn)槭軅?，沒(méi)有親自和他享受那個(gè)堅(jiān)持的現(xiàn)場(chǎng)果實(shí)。）
這個(gè)過(guò)程，是宵不滿(mǎn)7歲到7歲3個(gè)月的時(shí)間。
40周的堅(jiān)持，我想并不容易。
大家想想，
如果，我當(dāng)初選擇經(jīng)典時(shí)猶猶豫豫，
如果，我沒(méi)有和他兩年多的讀經(jīng)堅(jiān)持，
如果，沒(méi)有我和他60多期讀經(jīng)班的堅(jiān)持，
如果，沒(méi)有我在大明育心這個(gè)平臺(tái)上，在虛受老師的影響下，堅(jiān)持早起幾百天，
那么，孩子的堅(jiān)持又何來(lái)？
親愛(ài)的，我們的心念、我們的決心、我們的行動(dòng)，決定著對(duì)孩子的以身作則，決定著孩子的前程。
您覺(jué)得，您能夠堅(jiān)持嗎？
