倪霏滿頭大汗跑進(jìn)教室的時(shí)候，栗老師已經(jīng)到了。看到遲到的倪霏，栗老師嘴角露出一絲不易察覺的微笑，隨即馬上轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅狀態(tài)，對(duì)倪霏大聲說：“不是再三強(qiáng)調(diào)不能遲到不能遲到嗎？你怎么回事？下午自習(xí)課來我辦公室一趟?！?/p>

倪霏自知自己犯錯(cuò)，不敢吱聲點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄看一眼牛珂。發(fā)現(xiàn)他也正盯著自己，眨了下眼睛表示沒事。然后倪霏輕聲走回座位，心情沉重。她知道下午的談話沒那么簡(jiǎn)單，盡力克制自己內(nèi)心的不安和恐懼。

一上午，倪霏沒有認(rèn)真聽講，幾次被老師點(diǎn)名。但她就是無法不擔(dān)心，一直猜測(cè)下午談話的具體內(nèi)容。方便提前想出對(duì)策。一上午+午休時(shí)間仍無頭緒，干脆放棄，等見招拆招了。

下午，倪霏來到栗老師辦公室。敲敲門得到允許后，躡手躡腳走進(jìn)去，看見栗老師翹著腿坐在扶手椅上。倪霏瞄一眼老師的位置后轉(zhuǎn)向面對(duì)老師的方向，然后繼續(xù)低下頭等老師開口。

栗老師起身倒了杯水然后走向倪霏，邊遞水給她邊笑著說：“先喝口水，我看你最近狀態(tài)不太好，要不要和老師好好聊聊，我教學(xué)二十多年了，都說師者如父，你就把我當(dāng)成家里長(zhǎng)輩，談?wù)勑?。?/p>

倪霏看著栗老師的笑容更加害怕了，總覺得這并非簡(jiǎn)單的慈愛。于是始終低著頭，不再抬頭看老師，小心翼翼地回答：“我沒什么問題，可能最近身體不舒服，過幾天就好了，謝謝老師關(guān)心?！?/p>

“那牛珂……你能和老師說說嗎？”

“牛珂怎么了？”倪霏略顯緊張的問道，想到這樣的語氣很不尋常，轉(zhuǎn)而補(bǔ)充道：“我不知道他的情況,老師。真的?！?/p>

“某些同學(xué)反饋，你每天都纏著牛珂問很多，而且別人覺得你在糾纏牛珂，這樣嚴(yán)重影響別人學(xué)習(xí)。”栗老師收起笑臉變回嚴(yán)肅道。

“老師，請(qǐng)問是誰說的呢？他可以直接來和我說啊，而且我們討論的都是各科題目，如果他聽到了還幫助學(xué)習(xí)呢！”倪霏回答的聲音雖小，但剛進(jìn)門時(shí)的恐懼已經(jīng)消失。

“高中就剩這點(diǎn)時(shí)間了，你很聰明，是個(gè)好苗子，可不要耽誤了自己的前程！” 栗老師略帶威脅道。

“老師，我知道高考對(duì)我來說非常重要，我非常珍惜這次高考機(jī)會(huì)，不會(huì)隨隨便便浪費(fèi)和自毀前程。況且一直以來我的成績(jī)總體都是上升的，很大程度上也得益于牛珂的幫忙和輔導(dǎo)。不會(huì)對(duì)我造成負(fù)面影響的。”

倪霏據(jù)理力爭(zhēng)，一改往日的懦弱形象，甚至還仰頭望向栗老師希望表現(xiàn)出真誠。

“但是你這么打擾牛珂，你為他考慮過嗎？如果因?yàn)槟愕拇驍_導(dǎo)致他高考失利，你不會(huì)愧疚嗎？”

栗老師驚訝于這個(gè)小姑娘捍衛(wèi)愛情的巨大勇氣，希望假設(shè)牛珂高考失利以嚇退倪霏，雖然栗老師也認(rèn)為那是不可能的，但是管他呢，先要把這件棘手的事情解決掉。

“他肯定沒問題！”倪霏堅(jiān)定的搖著頭。栗老師見倪霏態(tài)度堅(jiān)定，明白這不是一天兩天能解決的事情，于是讓倪霏先回去，自己從長(zhǎng)計(jì)議。