在讀大班的小兒子說數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫，不想寫作業(yè)?！?/p>

“什么作業(yè)呀，給我看看，看媽媽會(huì)不會(huì)？”

“好呀，太難了，我不會(huì)，媽媽你教我。”

我一看，都是十以內(nèi)的加減法，應(yīng)該都會(huì)的呀。我說：“寶寶，這些都不會(huì)嗎？”

“都不會(huì)，媽媽你教我好不好？”

“好的，媽媽教你。媽媽給你買了3只小烏龜，爸爸又給你買了5只小烏龜，你一共有多少只烏龜呀？”

“哦，我知道了，我有8只，真簡單。”

剩下的題目都沒等我問，只見他自己在念叨：“媽媽給我買了9只小貓咪，2只跑了，最后只剩7只；媽媽給我買了2只小狗狗，然后爸爸又給買了3只小狗狗，所以我有5只小狗狗……”

后來又請小兔子，小鴨子，小雞，棒棒糖，巧克力來幫忙?？吹綄殞毧蓯鄣臉幼樱胰炭〔唤?。

20道枯燥的數(shù)學(xué)題，因?yàn)檫@些可愛的動(dòng)物和美味的糖果的到來，一下變得生動(dòng)了。

待他完成，我問：“簡單吧?！?/p>

“太簡單了，我最喜歡數(shù)學(xué)了?！睂懲暌院笥淇斓卣頃?。

看來以后還得多學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)用小孩喜歡的語言和孩子溝通，這樣小孩更容易接受。

近來每天晚上都會(huì)給寶寶講兩個(gè)小故事，寶寶每天很開心。一天他打電話過來讓我給他講故事，剛好我在忙，他爸爸就說：“媽媽在忙，爸爸給你講好不好？”

“可以呀，媽媽每天給我講2個(gè)故事，爸爸你給我講3個(gè)，好不好？

“好的沒問題?！崩瞎v完了一個(gè)，問他還講不講，他說：“不要了？”

“你不是說要講3個(gè)的嗎？怎么又不講了？”

“因?yàn)槲衣狅柫?，不想聽了。?/p>

聽到這話我笑死了，原來故事可以像飯一樣占地方。

老公掛斷電話后，我的電話又響起來了，還是小寶打過來的。

“媽媽，給我講故事?！?/p>

“你剛不是說聽飽了嗎？”

“我想聽你講”

我放下手中的事情，像之前一樣講了2個(gè)小故事，小家伙聽得津津有味。講完以后，我會(huì)大概問下講了誰，他干什么。他都能答上來，說明小家伙認(rèn)真聽了。

到不是我的故事講得有多好，我是看著幾童書念的，里面的文字，都是很適合小孩子的文字，主人公都是些可愛的小動(dòng)物。

老公是憑著記憶搜索一番，然后用自己的語言講出來，顯得枯燥乏味，小孩子當(dāng)然不愛聽嘍。

小家伙心里清楚哪個(gè)好？哪個(gè)不好？只是年紀(jì)還小，對于不好在哪里，他不會(huì)表達(dá)，只能用他的語言“聽飽了”來表達(dá)。

小寶寶給媽媽上了一課，溝通要用對方喜歡的方式表達(dá)出來，別人才更容易接受。