大家好，我是悠貝南山保利繪本館的真真老師。今天要給大家推薦的繪本是《好餓好餓的鱷魚》。
鱷魚好像在我們固有印象中一直是邪惡兇殘的代表，提及它，很多小朋友內(nèi)心掙扎又抗拒。本書中，一向兇猛殘暴的鱷魚搖身一變，成了一只備受主人寵愛的寵物，并被主人帶著去上街。一路上碰到了鴨子、小貓、小狗、小朋友，大象等等打醬油的角色，主人一直擔(dān)心自己的小鱷魚受到傷害，可最后只有鱷魚還出現(xiàn)在我們的視野中，究竟這之間發(fā)生了什么？
相信讀完全書，細(xì)心的大小讀者們已經(jīng)對故事的主旨有了明確的了解。但作者的高明之處就在于并未說破，開放性的結(jié)局留給我們更多的思考和想象空間。
故事的開端，小鱷魚坐在一把看起來高級又舒服的紅色絨布椅子上，通過這個細(xì)節(jié)，我們可以看出女主人對它疼愛有加。
女主人怕小鱷魚餓肚子，決定上街幫它買吃的，可好奇的鱷魚要想跟著一起去，并且還眼淚汪汪地大秀苦肉計(jì)，女主人拗不過，只好答應(yīng)一同出行。這只會撒嬌的鱷魚是否讓你覺得似曾相識？一定有人說：這分明就是我們家那個任性的孩子！
接下來的人鱷同行是故事的華彩部分，也許如你所料，但作者并沒有直接道出，而是通過一系列的細(xì)節(jié)來推進(jìn)故事情節(jié)。伴隨著“吧啦”聲響，故事中的動（人）物逐個消失，而每個動（人）物離場時，你都能發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的蛛絲馬跡。
飛起的鴨子羽毛、狂奔的小老鼠、掉落的棒棒糖……為了完善故事的整體性，你不得不腦補(bǔ)那些缺失的畫面，不知不覺中，我們開始學(xué)會建立某種聯(lián)系。
直到故事的末尾，巨大的展開頁將“小”鱷魚的全貌呈現(xiàn)在我們面前，真相才浮出水面。可能這只鱷魚不再是那個“小乖乖 ”了。
就在你以為一切蓋棺定論時，結(jié)尾的剪刀和線團(tuán)給出了另外一種可能。
難道這條鱷魚是手工縫制的？難道我們可以剪開它的肚子救出那些消失的人（動）物？難道縫合好的鱷魚又可以重新變成小乖乖？
什么才是故事真正的結(jié)尾？我們不得而知。在這個時候每個人都可以是作者，如果你同情小鱷魚，你可以把它縫好，并為它重新安排一段精彩的旅程。如果你討厭小鱷魚，你可以給他做個大手術(shù)，甚至可以把它變成另外一種動物。不管怎樣，能夠調(diào)動起孩子天馬行空般想象力的繪本一定是孩子鐘愛的。
作為家長，我在反復(fù)閱讀的過程中似乎漸漸察覺到一種諷刺的意味。如果把女主人對小鱷魚的溺愛平移到某些爸媽身上，我們也許就能理解為什么總有些孩子始終強(qiáng)勢，有恃無恐了。滿足不等同于毫無約束，不能傷害到其他人是底線。
總之，這是一本帶著小夸張、小諷刺、小幽默、小曲折的繪本，但卻需要我們用敏銳的雙眼，和善于思考的大腦去細(xì)細(xì)揣摩。對待繪本是這樣，于生活，更是如此。
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