祝瀾? 焦點網(wǎng)絡(luò)中8? 分享413天? 2019-2-13

下午，利用不到一小時的時間聽了去年所購的劉友龍老師的24堂親子課的第1節(jié)課：如何找到改變孩子生命的曙光

在撫養(yǎng)成長孩子的過程中，孩子往往會出現(xiàn)這樣會那樣的問題。這個時候，家長會手足無措，內(nèi)疚、自責(zé)、眼前一片黑暗，無力量面對當(dāng)前的狀況。我們往往無視自己的不容易，無視對孩子的成長付出很多。初為父母，我們沒有經(jīng)驗，在愛的過程中出現(xiàn)偏差，暫時的困境，致使我們陷入絕望與焦慮之中。我們不會明白：出現(xiàn)這種狀況的時間反而給我們的人生帶來思考和養(yǎng)分。家長越焦慮，孩子的狀況越難以改變。當(dāng)孩子得情況出現(xiàn)好好壞壞，反反復(fù)復(fù)時，家長穩(wěn)不住自己，嘮嘮叨叨，“再也不管你了”。那么在這種情況下，會導(dǎo)致孩子情緒更糟，他心里也不舒服。他玩手機、看小說、打游戲，實際上是在自我調(diào)整，他想從壞情緒中走出來，作為家長的還沒有意識到。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良狀況時，一方面和自己作斗爭，另一方面和家長作斗爭，孩子多么的不容易呀！人生是馬拉松，不是百米賽。不要在乎一時的得失，看得更遠一些，家長要調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。孩子是具有自我療愈的功能，當(dāng)孩子深陷泥潭無法自拔時，給孩子一些時間，不添亂，穩(wěn)住自己的情緒。

不要被那句話誤導(dǎo)：每個問題孩子的背后都有兩個問題家長。若家長把問題安在自己身上時，孩子認為錯家長的錯，與他無關(guān)?！拔覀兠恳粋€人都會被過去所影響，但是我們不會背過去做決定?！弊鳛榧议L無非對過去的事兒內(nèi)疚、埋怨、自責(zé)，相信最終會改變。關(guān)注什么就會得到什么，尋找解決的辦法，方向很關(guān)鍵。

“問題是改變的契機”，“每一件事情都有它正面的意義”。孩子出現(xiàn)問題是好事，無需太為眼前的事兒內(nèi)疚、埋怨、自責(zé)，思考如何讓孩子接下來更好？當(dāng)孩子深陷泥潭無法自拔時，他也想更好，他奮力的往上爬時，太滑了，又滑了一些，努力又退步了。家長往往關(guān)注不到孩子的一小步進步，一味地指責(zé)、埋怨，扣帽子，貼標簽。孩子陷入絕望，打入谷底，生命的曙光如何開啟？這個時候，作為家長，應(yīng)該看到孩子的不容易，他也想更好，堅定的站在孩子的旁邊，堅信：他想更好、他會更好、他有力量更好。我們的信任：能看到他自己是可以的。“哀莫大于心死”。陷入谷底不可怕，怕的是他心死了。

習(xí)得性無助。例如：一只跳蚤，在屢屢碰壁之后，杯底無限減低，它否定自己真的不行了，扛不住而徹底放棄，結(jié)果更糟。針對孩子的狀況，家長要降低期望值，關(guān)注孩子進步的地方，孩子有哪些相對做得還不錯的地方?！胺磸?fù)反復(fù)，效果才會更鞏固”。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時，我們關(guān)注到他還堅持呆在學(xué)校里聽課，老師不讓睡覺、不讓說話，一天天的瞪著眼在學(xué)校呆著，得多大的勇氣，這本身難道不值得肯定、欣賞嗎？在家呆著虛度光陰，出門有人問，孩子得承擔(dān)多大壓力呀，他是多么的不容易，他也要面子，他也擔(dān)憂。孩子心里有過不去的坎，有難處，有道理。在此種情況呆下去，找找辦法，讓自己情緒狀態(tài)相對穩(wěn)定。

關(guān)注什么就會得到什么，擔(dān)心是詛咒。與孩子建立良好的同盟關(guān)系，“穩(wěn)是改變的定海神針”。穩(wěn)住自己，至關(guān)重要，關(guān)注孩子正向的面。出現(xiàn)狀況不可怕，可怕的是孩子不想溝通，溝通是為了更好的改變。家長有一特異功能：無論聊啥都能聊到學(xué)習(xí)上。父母的愛、信任、理解，是孩子改變的動力?！安灰愿淖?yōu)槟康?，才有改變對方的機會”。和孩子建立良好的親子關(guān)系，清空自己，抱著一顆不去教育、指導(dǎo)孩子的心態(tài)談感情，孩子愿意溝通，孩子改變就特別大。父母是土壤，孩子是幼苗，給孩子足夠的養(yǎng)分：愛的支持、欣賞、信任。家庭是一個系統(tǒng)，家長去學(xué)習(xí)、去成長，你變了，孩子就會變。和孩子建立同盟合作的關(guān)系，共同面對孩子的困難，關(guān)注孩子小的進步，期待放低，靜待花開。記住：越快越慢，越慢越快。

感悟：

1、孩子出現(xiàn)問題時，家長要穩(wěn)住自己。

2、關(guān)注孩子的正向的面。

3、和孩子建立良好的同盟關(guān)系，關(guān)系大于一切。

4、家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。